如何上好一堂課簡(jiǎn)述

1、如何上好一堂課簡(jiǎn)述如何上好一堂課簡(jiǎn)述上好一堂課，成為一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師，是我們每個(gè)人的夢(mèng)想，也是我的夢(mèng)想。要想上好一堂課，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面：首先，心中有渴望，渴望上好一堂課，渴望成為學(xué)生喜愛(ài)的老師。也就是平時(shí)說(shuō)的那句話不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，那么，不想上好一堂課的老師就不是個(gè)好老師，不想成為學(xué)生喜愛(ài)的老師就不是好老師。不管我們是因?yàn)槭裁矗蚴鞘裁丛蛱と虢逃拇箝T(mén)，也不管我們當(dāng)初是否愿意從事這個(gè)行業(yè)，都應(yīng)該既來(lái)之則安之。也

2、不應(yīng)該認(rèn)為我們是普通高中就做不到這一點(diǎn)，相反，經(jīng)過(guò)這么多年教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，普通高中的老師更了不起。第二，打鐵還需自身硬，要努力提高自身的業(yè)務(wù)能力。否則，站在講臺(tái)上，就會(huì)底氣不足，也做不到游刃有余。業(yè)務(wù)能力的提高體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（一）理解教材、把握教材。教材是專(zhuān)家反復(fù)研究論證編寫(xiě)的，不是什么書(shū)都能當(dāng)做教材的。教材的地位不可替代。所以，依據(jù)教學(xué)大綱，仔細(xì)研究教材，掌握教學(xué)的重難點(diǎn)，是我們每個(gè)教師必須經(jīng)歷的過(guò)程。我們都知道，教材的內(nèi)容經(jīng)常改

3、變，就要求我們，跟上節(jié)奏，正確理解教材編寫(xiě)的目的，很可能以前的重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容，現(xiàn)在就不是重點(diǎn)。本篇文章來(lái)自資料管理下載。教材的改變，往往在高考當(dāng)中會(huì)有所體現(xiàn)。我們都會(huì)有這樣的體會(huì)，當(dāng)我們教了比如說(shuō)十年的書(shū)，當(dāng)你在認(rèn)真閱讀教材的時(shí)候，肯定和十年前學(xué)生的思路跟著老師走，不走都不行。想睡都睡不著。（四）語(yǔ)言表達(dá)很重要。語(yǔ)言是心靈溝通的載體。爭(zhēng)取做到把一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題講簡(jiǎn)單，而不是把簡(jiǎn)單的問(wèn)題講復(fù)雜。我們卻常常把簡(jiǎn)單的講復(fù)雜了?？赡苁钦J(rèn)為講得少學(xué)生

4、就不懂，其實(shí)不是，你可以把剩下的時(shí)間拿來(lái)做練習(xí)，效果會(huì)跟好，蘿莉啰嗦反而不好。另外，語(yǔ)言的色彩會(huì)影響學(xué)生聽(tīng)課的情緒。本篇文章來(lái)自資料管理下載。人們?yōu)槭裁磹?ài)聽(tīng)周立波，郭德綱的節(jié)目，愛(ài)聽(tīng)易中天講三國(guó)，語(yǔ)言有特色啊。如果我們也可以，那課堂效果就不一般了，可惜我們不行，但可以試著改變些什么。（五）課后的反思也重要。上完一節(jié)課，不可能每個(gè)環(huán)節(jié)都那么的完美，所以及時(shí)的反思很有必要，對(duì)上好下一節(jié)課有很大幫助，這種反思不一定非要寫(xiě)在紙面上，而是一種短暫