商業(yè)銀行業(yè)務模擬教學研究_應用型人才

1、商業(yè)銀行業(yè)務模擬教學研究商業(yè)銀行業(yè)務模擬教學研究_應用型人才應用型人才《商業(yè)銀行業(yè)務模擬》課程是進行商業(yè)銀行綜合業(yè)務模擬訓練的實踐課程，它通過采用商業(yè)銀行業(yè)務模擬軟件來系統(tǒng)地模擬銀行實時交易過程，學生被置于一個類似于銀行的工作環(huán)境中，面對每日的工作，不斷受理并處理各類業(yè)務，進行各類銀行業(yè)務的體驗學習，強化他們對銀行具體崗位的了解，從而讓學生系統(tǒng)地掌握商業(yè)銀行工作人員的基本技能并使他們能夠熟練進行商業(yè)銀行各項基本業(yè)務的操作。1、《商業(yè)銀行

2、業(yè)務模擬》課程涉及的內(nèi)容非常廣泛，具體包括存款業(yè)務、貸款業(yè)務、中間業(yè)務、國際業(yè)務、現(xiàn)金業(yè)務、證券投資業(yè)務、網(wǎng)上銀行業(yè)務、經(jīng)營管理業(yè)務等業(yè)務種類，其中（1）存款業(yè)務包括個人活期儲蓄業(yè)務、個人整存整取業(yè)務、個人零存整取業(yè)務、單位活期存款業(yè)務、單位定期存款業(yè)務等；（2）貸款業(yè)務包括個人消費貸款業(yè)務和企業(yè)貸款業(yè)務；（3）中間業(yè)務包括支付結算業(yè)務、代理業(yè)務、擔保業(yè)務、承諾業(yè)務、交易性業(yè)務等；（4）國際業(yè)務包括貿(mào)易融資業(yè)務、國際貸款業(yè)務、外匯買賣業(yè)

3、務、國際結算業(yè)務、離岸金融業(yè)務；（5）經(jīng)營管理業(yè)務包括資本金管理、資產(chǎn)負債管理、風險管理、財務管理等。2、《商業(yè)銀行業(yè)務模擬》課程與其他理論課程不同，它借助于商業(yè)銀行業(yè)務模擬軟件，采用現(xiàn)代化的教學手段變抽象的說教為能力方面起到了良好的作用。但在實際的教學過程中，仍存在一些問題：1、業(yè)務種類少，操作環(huán)境不夠仿真目前我校商業(yè)銀行業(yè)務模擬課程的教學主要借助于外購的商業(yè)銀行模擬教學軟件，學生按實驗教程要求的資料、方法和步驟，模擬軟件中現(xiàn)有的銀行

4、業(yè)務。但是我校目前采用的軟件，涉及的業(yè)務主要包括對私、對公、貸款、國際結算業(yè)務，對表外業(yè)務、外匯業(yè)務、網(wǎng)上銀行業(yè)務、離岸金融業(yè)務、經(jīng)營管理業(yè)務等都沒有涉及。而且即使是已經(jīng)涉及的業(yè)務種類，里面所包含的具體業(yè)務也比銀行現(xiàn)已開展的具體業(yè)務少了很多，譬如存款業(yè)務中對存款營銷、貸款業(yè)務中對貸款的還貸和催收就沒有涉及到，使學生只能接觸到部分銀行業(yè)務，對軟件里沒有涉及的業(yè)務依然無法很好得掌握。另外實驗室的操作環(huán)境與銀行實際的操作環(huán)境、在計算機上模擬業(yè)

5、務與在銀行真實辦理業(yè)務相比存在很多差別。2、實驗設施不夠完善目前我校的實驗設施還不是很完善，給實驗教學的順利開展帶來了障礙：電腦數(shù)量不夠，碰上超過50人的班級就有學生沒有電腦操作，無法獨立進行業(yè)務模擬操作；電腦的配置水平不高，在運行大型實驗數(shù)據(jù)時反應超慢，學生在操作過程中經(jīng)常因為電腦運行速度慢或死機而浪費寶貴的實驗時間；所使用的軟件更新速度慢，軟件中所有的資料和數(shù)據(jù)都是2007年及以前的，銀行的貸款業(yè)務等政策經(jīng)常發(fā)生變化，陳舊的知識不利