增強音樂課堂教學效果的途徑創(chuàng)新

1、增強音樂課堂教學效果的途徑創(chuàng)新增強音樂課堂教學效果的途徑創(chuàng)新一、課堂教學與生活聯(lián)系起來音樂課堂教學生活化，就是在音樂教學中，啟發(fā)學生聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗和知識背景，運用多種充滿生活氣息的教學手法進行教學，通過師生之間平等互動交流，把生活經(jīng)驗音樂化，音樂問題生活化，在生活與音樂之間架起一座興趣之橋，以此來激發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。實現(xiàn)讓音樂課堂教學充滿生命活力的目標，以至提高音樂素質，培養(yǎng)高尚的審美情趣，最終達到育人

2、的目的。讓社會生活進入音樂課堂，讓教學充滿時代的氣息和活力。在人們的社會生活中，音樂藝術幾乎無時不有、無時不在。陶行知先生早就指出：生活教育是以生活為中心之教育。生活與教育是一個東西，不是兩個東西。在生活教育的觀點看來，它們是一個現(xiàn)象的兩個名稱。作為學校的音樂學科教育，自然也不能出乎其外，它一刻也不能（也不曾）離開生活。要達成這樣的理想境界，陶行知先生的生活教育理論無疑給我們的音樂工增強音樂課堂教學效果的途徑創(chuàng)新增強音樂課堂教學效果的途

3、徑創(chuàng)新一、課堂教學與生活聯(lián)系起來音樂課堂教學生活化，就是在音樂教學中，啟發(fā)學生聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗和知識背景，運用多種充滿生活氣息的教學手法進行教學，通過師生之間平等互動交流，把生活經(jīng)驗音樂化，音樂問題生活化，在生活與音樂之間架起一座興趣之橋，以此來激發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。實現(xiàn)讓音樂課堂教學充滿生命活力的目標，以至提高音樂素質，培養(yǎng)高尚的審美情趣，最終達到育人的目的。讓社會生活進入音樂課堂，讓教學充滿時代的氣息和