觀課有感——怎樣合理使用課件

1、觀課有感觀課有感——怎樣合理使用課件怎樣合理使用課件鹿鳳英山東青島膠州市第二實驗初中2663002015年，山東全省教師再次暑期網(wǎng)上研修，通過反復(fù)觀看平臺提供的六節(jié)優(yōu)質(zhì)課，我有許多欣喜和收獲，受益匪淺。這六節(jié)課都使用了現(xiàn)代化的教學(xué)手段：視頻，圖片，音樂，文字材料......各有自己的亮點。應(yīng)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，不僅可以豐富教學(xué)內(nèi)容，打破思想品德課教學(xué)中的枯燥、乏味、呆板的理論說教，開闊學(xué)生眼界，還可以化靜為動，圖文并茂，使抽象知識具體

2、化，枯燥問題趣味化，深刻問題淺顯化，活躍課堂氣氛，突破傳統(tǒng)教學(xué)的局限。我以孫老師的優(yōu)質(zhì)課《我們受法律特殊保護(hù)》為例，談?wù)勛约簩φn件使用的認(rèn)識。1、課件使用要做到恰到好處，要把握好使用多媒體課件的時機1.1、在導(dǎo)入新課時。為了消除學(xué)生課前緊張的學(xué)習(xí)心理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性?？梢跃脑O(shè)計課件導(dǎo)入。孫老師在導(dǎo)入本課時是比較成功的：她把學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中的一些照片制成幻燈片，配上《少年少年祖國的春天》樂曲，2、課件

3、使用要做到恰到好處，課件信息量要適中，質(zhì)量要優(yōu)化有的教師將教學(xué)有關(guān)的所有內(nèi)容全部納入課件，這樣制作的課件內(nèi)容過多，過雜，而授課時間有限，本應(yīng)板書或?qū)W生思考的內(nèi)容，只由教師點擊鼠標(biāo)，電腦顯示完成，多媒體運用過濫或演示不當(dāng)，弄得學(xué)生眼花繚亂，沒有時間思考，其效果可想而知。孫老師在這節(jié)課中，只幻燈片就49張，一節(jié)課只有45分鐘，學(xué)生要讀書，互相討論，探究，回答問題等等，再加之觀看這些圖片，顯得課堂容量大，吃累。因此，應(yīng)當(dāng)有目的地取舍相關(guān)的信息