新課標(biāo)下的初中思想品德課教學(xué)的問題和方法

1、新課標(biāo)下的初中思想品德課教學(xué)的問題和方法新課標(biāo)下的初中思想品德課教學(xué)的問題和方法一、初中思想品德課教學(xué)現(xiàn)狀與突出問題目前，初中思想品德課的現(xiàn)狀主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一是初中思想品德課在青少年健康成長中起著舉足輕重的地位，它關(guān)乎學(xué)生能否樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，更關(guān)乎一個(gè)國家的前途和發(fā)展；二是初中思想品德課的實(shí)際教學(xué)中普遍存在教師難教，學(xué)生厭學(xué)的狀況，教師和學(xué)生都在痛苦掙扎。與此同時(shí)，初中階段的思想品德課教學(xué)的現(xiàn)狀和教學(xué)成效令人

2、擔(dān)憂，主要問題有兩個(gè)：一是教師教學(xué)方法單一，課堂互動(dòng)少；二是學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣，學(xué)習(xí)興致不高。在具體的課堂教學(xué)中，表現(xiàn)為學(xué)生認(rèn)為政治課枯燥乏味，學(xué)習(xí)只為了考試；教師為完成教學(xué)內(nèi)容，加上一部分教師自身知識(shí)能力有限，往往采用如背誦課文的方式進(jìn)行教學(xué)，很難在講道理時(shí)做到讓學(xué)生明白易懂，最終就變成了教條式教學(xué)。二、對初中思想品德課教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考1.將新課改理念融入初中思想品德課新課程中規(guī)定了初中思想品德課程的總目標(biāo)是以社會(huì)主義核3.注重

3、綜合實(shí)踐活動(dòng)思想品德課教學(xué)只有和學(xué)生生活實(shí)踐緊密結(jié)合在一起，學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力才能得到正確的培養(yǎng)與鍛煉。綜合實(shí)踐活動(dòng)課這種教學(xué)形式是以學(xué)生日常的、各種各樣的黨團(tuán)活動(dòng)為載體的，學(xué)生在參與日常的和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，不僅能夠充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，而且在參與過程中能夠培養(yǎng)他們分析和解決問題的能力、實(shí)踐和創(chuàng)新能力，開闊了眼界，豐富了知識(shí)，升華了情感。同時(shí)，這種教學(xué)形式還能提高教學(xué)水平和教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好更有效地學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)

4、。在網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展和思想多元化的今天，人們生活的方方面面都發(fā)生了深刻的變化，學(xué)生的價(jià)值觀念、道德評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和心理承受能力也較以往有了很大的不同，這在一定程度上給初中思想品德課教學(xué)增加了難度。再加上初中生正處于人生成長的關(guān)鍵時(shí)期，他們思想還不成熟、叛逆心理很強(qiáng)，因此，在初中思想品德課教學(xué)中教師要以學(xué)生為中心，從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，從每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展出發(fā)，精心組織好每一堂課，更新教學(xué)理念，改變教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷實(shí)現(xiàn)初中思想品德課