小班幼兒在美術(shù)游戲中去發(fā)現(xiàn)和感受美

1、小班幼兒在美術(shù)游戲中去發(fā)現(xiàn)和感受美小班幼兒在美術(shù)游戲中去發(fā)現(xiàn)和感受美由于小班幼兒年齡小，注意力不集中，自控能力比較差，但隨著神經(jīng)系統(tǒng)和手部骨骼、肌肉的發(fā)育以及行動(dòng)范圍的擴(kuò)展，他們有了較強(qiáng)的動(dòng)作練習(xí)的愿望。這個(gè)時(shí)期的幼兒總喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)。根據(jù)小班幼兒的繪畫(huà)發(fā)展特點(diǎn)，我們能從培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)興趣入手，以多種美術(shù)游戲形式，為幼兒創(chuàng)設(shè)更多地參與美術(shù)活動(dòng)空間的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽自由地表達(dá)，逐步實(shí)現(xiàn)動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展，同時(shí)獲得涂鴉經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒在美術(shù)游戲中學(xué)會(huì)

2、用心靈去發(fā)現(xiàn)和感受美，我們的主要做法是：一、自由作畫(huà)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的興趣喜歡在墻上涂抹是幼兒的天性。幼兒的天性好動(dòng)，尤其是3～4歲的幼兒，更喜歡在地板上、墻上亂涂亂畫(huà)，若有意識(shí)地對(duì)幼兒這種自發(fā)表現(xiàn)加以啟發(fā)、引導(dǎo)，則可以培養(yǎng)他們繪畫(huà)的興趣。因此，我們?cè)诮淌宜闹艿膲Ρ谏祥_(kāi)辟繪畫(huà)涂鴉墻，讓幼兒在上面隨意涂畫(huà)。每天我們給幼兒足夠的時(shí)間，讓他們?cè)诶L畫(huà)墻上自由涂抹，不僅滿(mǎn)足了幼兒在家里無(wú)法滿(mǎn)足的愿望，還可以引導(dǎo)他們自由作畫(huà)。教師除了給他們提供足夠的

3、畫(huà)筆和印章等材料以外，對(duì)于他們的繪畫(huà)不加干涉，只要他們敢畫(huà)，就給與表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。好一只可愛(ài)的小動(dòng)物，讓幼兒用棉簽或紙團(tuán)蘸上自己喜歡的水彩顏料，給小動(dòng)物點(diǎn)上花紋，再貼在活動(dòng)室的墻上。幼兒看到自己給小動(dòng)物穿上了漂亮衣服的作品被貼在了墻上，興奮不已，你指給我看，我指給你看，久久不愿離去。在過(guò)母親節(jié)時(shí)，為培養(yǎng)幼兒尊敬長(zhǎng)輩的情感，我們特為幼兒準(zhǔn)備了各種顏色的水果卡片，請(qǐng)他們挑選出媽媽最?lèi)?ài)吃的水果卡片畫(huà)下來(lái)，涂上漂亮的顏色，然后作為節(jié)日禮物送給媽媽。

4、幼兒面對(duì)五顏六色的水果產(chǎn)生了極大地繪畫(huà)欲望，很快就畫(huà)出了他們的外形，并且涂上了漂亮的顏色。這種游戲活動(dòng)不僅提高了幼兒的繪畫(huà)水平，增強(qiáng)了他們識(shí)別顏色的能力，同時(shí)還培養(yǎng)了他們愛(ài)媽媽的情感。我們認(rèn)為，作為教師要為幼兒創(chuàng)造展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互理解和相互欣賞，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。一張簡(jiǎn)單的玩色作品凝聚著幼兒的無(wú)限努力和辛勤付出。因此，我們充分利用了幼兒的各種玩色作品，給他們提供了展示自我的空間和舞臺(tái)，經(jīng)常利用幼兒的玩色作品裝飾走