《模電終版》word版

1、《模電終版》《模電終版》wd版《模電終版》wd版課程設計說明書NO.2滯回比較器設計1、課程設計目的《電子基礎課程設計》是學習理論課程之后的實踐教學環(huán)節(jié)。目的是通過解決比較簡單的實際問題鞏固和加深在《電子基礎21（模擬電子基礎）》課程中所學的理論知識和實踐技能。訓練學生綜合運用學過的電子技術基礎知識，在教師指導下完成查找資料，選擇論證方案，設計電路并仿真，分析結果，撰寫報告等工作，使學生初步掌握模擬電子電路設計的一般方法部分，通過理論聯(lián)

2、系實際提高和培養(yǎng)學生分析，解決實際問題的能力和創(chuàng)新能力，為以后課程的學習，畢業(yè)設計和畢業(yè)后的工作打下一定的基礎。通過課程設計了解模擬電路基本設計方法，加深對所學理論知識的理解和認識。完成指定的設計和仿真任務。初步掌握仿真結果分析和撰寫設計報告方法。利用ProtelDXP等EDA設計工具繪制完整的電路圖，并根據(jù)條件對所設計電路進行仿真2、課程設計的主要內(nèi)容設計一個滯回比較器，其主要技術參數(shù)為：轉折電壓：，輸出電壓。計算元件參數(shù)。需的門限電

3、平用表示，則上述兩個門限電平之差稱為門限寬度或回差，用符號表示。4、原理圖設計利用Multisim軟件進行滯回比較器的設計，在設計過程中，參考電壓設為6V輸入電壓設為有效值為5V頻率為50HZ的正弦電壓穩(wěn)壓管VDZ的值設定為6V，再選定15V的直流電壓源和一個運算放大器，連接成如下的電路圖。沈陽大學課程設計說明書NO.6圖3滯回比較器原理電路圖5、滯回比較器仿真分析利用Multisim的瞬態(tài)分析功能，測得其輸入，輸出波形。再選擇起始時間

4、上，由于輸入電壓的頻率為50HZ則其周期為0.02s，為了便于觀察，其終止時間選擇為0.04s。以上完成后，觀察其輸入，輸出波形。其圖如下：圖4滯回比較器輸入輸出波形沈陽大學課程設計說明書NO.7觀察波形可知：當增大時，在時發(fā)生跳變，當減小時時發(fā)生跳變，即滯回比較器的門限電平為其傳輸特性如下圖。圖5滯回比較器傳輸特性誤差分析：1.人眼觀測數(shù)據(jù)時會估讀，不可避免會由誤差2.機器本身不可避免的會有誤差沈陽大學課程設計說明書NO.86、設計體