幼兒心理健康教案設計(五大領域.)

1、幼兒心理健康教案設計幼兒心理健康教案設計(五大領域五大領域.)幼兒心理健康教案設計(五大領域.)實用標準心理健康教育語言活動：高興和生氣班級：中二班執(zhí)教老師：王娜娜活動目標：1、在游戲中認識日常生活中高興和生氣的表情。2、學習用語言表達感受，用適當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒。3、體驗關愛、親情、共享的快樂。重點與難點：正確認知自己的情緒，學習合理疏泄、控制自己的情緒?；顒訙蕚洌杭t星娃娃、高興和生氣的表情娃娃、高興娃娃和生氣娃娃的家、情景卡片、

2、水彩筆、記號筆、制作表情娃娃的紙活動過程：一、導入1）以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請導入。2）幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。3）幼兒按老師說的門牌號找高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家。二、認識高興和生氣的表情1）說說高興娃娃和生氣娃娃的表情。（臉上、眼睛、嘴巴）2）做做高興和生氣的樣子，在高興娃娃和生氣娃娃的家留個影。2、教師帶幼兒到操場上做高興的游戲。(老鷹抓小雞的游戲)——如果你是小雞，你被老鷹抓到了你會不會生氣？如果小朋友不小

3、心撞到了你，你會怎么做？心理健康教育社會活動：微笑的魅力班級：大一班執(zhí)教老師：賈瓊培活動目標：1、了解心情和人面部表情的關系，理解微笑的魅力。2、學習控制自己的情緒，能夠關注他人，用微笑感染他人。3、仿編詩歌，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力及語言表達能力?；顒訙蕚洌?、知識經驗準備：知道一年四季中春天是花開最多、最艷的季節(jié)。2、物質準備：詩歌掛圖一張，錄音機，音帶《歌聲與微笑》，難過和微笑的圖片各一張，小鏡子每人一個，繪畫材料若干。3、環(huán)境準