外語交流與協(xié)調(diào)報告

1、外語交流與協(xié)調(diào)報告外語交流與協(xié)調(diào)報告外語交流與協(xié)調(diào)報告外語溝通與團(tuán)隊協(xié)作隨著我國與各國的合作交往愈來愈頻繁，具存較好外語口才的人也愈來愈受歡迎。但由于受教育體制和語言環(huán)境等因素的影響，學(xué)生大多英語口頭表達(dá)能力不強。如何解決“啞吧英語”，提高英語口語能力，在我的教學(xué)經(jīng)驗中，認(rèn)為渠道該有如下幾種。一、養(yǎng)成大膽開口說的習(xí)慣首先要消除心理障礙，大膽開口說。眾所周知，任何一種語言都是先有聲音，后有文字，如果發(fā)音不準(zhǔn)，別人就聽不懂，因此要想學(xué)好英語

2、，一定要大膽開口，開口讀、開口說，所謂“曲不離口，不離手。”很多學(xué)生對開口講英語總有一種懼怕心理，怕出錯，怕錯了受老師責(zé)備，怕讀不準(zhǔn)被同學(xué)恥笑。這種恐懼心理常導(dǎo)致課堂上焦慮和緊張，影響正常的思維和順利的表達(dá)。造成這種心理的原因就是學(xué)生平時缺乏足夠的口語練習(xí)機會，在開口時沒有一種自主感阻礙了口語練習(xí)的順利進(jìn)行。面對存在著恐懼心理的學(xué)生，老師一方面要給他們做示范，一方面更要有耐心，態(tài)度和藹盡量緩解學(xué)生的心理壓力，營造一個寬松和諧的課堂氣氛。

3、讓他們能夠不怕說錯，不膽怯，鼓勵他們”言者無罪”。發(fā)音，然后模仿說話人的聲調(diào)，語氣等。在模仿過程中，也是自己口語表達(dá)能力做到惟妙惟肖，達(dá)到日趨完美。三、創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)生接觸真實英語交際情景的機會其實還是很局限的這就使得他們的語言學(xué)習(xí)主要環(huán)境只是課堂.而在目前大部分英語課堂還是那種教師一支筆一本書一言堂一板書，一本磁帶的形式，缺少學(xué)生創(chuàng)造使用語言的氛圍和場合，口語練習(xí)也往往是教師控制的。要鼓勵學(xué)生積極尋找學(xué)伴一起練習(xí)口語。去英語

4、角和別人交流等，不但可以練習(xí)口語，還可以交流英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開拓視野，提高英語學(xué)習(xí)興趣。如果找不到同學(xué)或參加英語角的機會很少，那么還可以指導(dǎo)學(xué)生用多種方法繼續(xù)練習(xí)口語。比如口語作文和3分鐘強化訓(xùn)練法。找好一個題目作一分鐘的口語作文，同時將其錄音。聽錄音，自己找出自己的不足和錯誤，就此題目再作兩分鐘的的口語作文，也同樣錄音，再聽并找出不足與進(jìn)步等。這是一種非常有效的口語訓(xùn)練方法。四、經(jīng)常進(jìn)行快速閱讀經(jīng)常快速閱讀，一方面可以鍛煉自己的口肌，提