語文提高學習效率實施方案

1、語文提高學習效率實施方案語文提高學習效率實施方案語文提高學習效率實施方案提高語文學習效率實施方案語文本身是美好的。語文永遠是最基礎(chǔ)、最博大、最富文化內(nèi)涵和最具人文色彩的學科。帶領(lǐng)學生學好祖國的語言文字，熱愛祖國的語言文字，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)，是我們語文教師神圣的職責。而課外閱讀就是一個最重要、最有效的途徑。著名語文教育家呂淑湘先生曾講過：“課外閱讀對語文課來說，決不是可有可無的?！闭Z言學家葉斯大林帕森主張“把孩子們投入到語言的海洋中去。

2、”；作家高爾基認為“我讀得越多，書就使我和世界越接近，生活對我變得更加光輝，更加美麗。”“書是人類進步的階梯?！痹娙硕鸥τX得“讀書破萬卷，下筆如有神”。課外閱讀是語文實踐活動的重要形式，它的意義深厚而廣泛。課外閱讀可以鞏固課內(nèi)所學過的讀寫知識，提高閱讀和寫作水平；課外閱讀能拓寬知識面，陶冶情操，培養(yǎng)自學能力，促進少年兒童健康成長；課外閱讀的根本目的是提高孩子整體語文素質(zhì)，為孩子的人生打好底色，為終身學習奠定堅實的基礎(chǔ)等。按照新課程標準的

3、要求，小學階段學生的閱讀總量要達到150調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在農(nóng)村小學學生課外閱讀普遍存在以下問題：大多數(shù)學生沒有明確的閱讀目的，極個別學生甚至是為了應(yīng)付家長與教師而進行課外閱讀。從內(nèi)容上看，學生選擇陷入了誤區(qū)，約有80%的學生認為漫畫書、小學生作文等屬于課外閱讀。課外閱讀涉及的范圍較?。涸诩议L和小學生的頭腦中，一聽說要買課外書，80%的家長、學生買的是優(yōu)秀作文集。形成了優(yōu)秀作文等于課外書籍這樣一種狹隘的概念。學生課外閱讀很少涉及到古今中外的優(yōu)