教師學歷提高實施方案

1、東車寄小學教師學歷提高實施方案教師學歷提高實施方案近年來，隨著社會的進步、教育的發(fā)展，人才素質(zhì)問題越來越引起人們的關(guān)注和重視。高素質(zhì)人才的培養(yǎng)離不開教育，更離不開教師。在世界各國，無論是教育界人士，還是政府部門都已清楚地認識到教育改革、教育發(fā)展最終都要通過教師的教育實踐才能實現(xiàn)?！盀榻M織適應(yīng)未來的教育，我們需要有新型的教師?！闭敲鎸χ@一迫切的現(xiàn)實需求，世界各國紛紛開始將教育改革的重點轉(zhuǎn)向教師隊伍建設(shè)，以教師專業(yè)化作為提高教師素質(zhì)、改

2、善教育質(zhì)量的重要途徑。從宏觀來看，早有“國運興衰，系于教育；教育成敗，系于教師”的觀點，著名的學者馬力先生曾經(jīng)這樣談到過對教師的看法：教師是專門職業(yè)，教師的職業(yè)具有鮮明的專業(yè)性，教師的專業(yè)化是現(xiàn)代教育的重要標志。同時，隨著社會的發(fā)展和教育改革尤其是新課程改革的縱深推行，對教師這一職業(yè)的崗位要求亦越來越高，并已將教師這一職業(yè)與醫(yī)生、會計等相提并論，即要求走專業(yè)化的道路。加強教師個體的專業(yè)成長，是提高教育教學質(zhì)量、促進學生健康成長、加快學校

3、整體的發(fā)展的必由之路。同時，我們認為，這更是以人文態(tài)度關(guān)注教師個人發(fā)展的有力體現(xiàn)。最終，將達到“激活個體，優(yōu)化群體”終極效應(yīng)?，F(xiàn)狀分析在年齡結(jié)構(gòu)上，我校現(xiàn)有教師27人，主要以中青年教師為主導。其中40歲以下19人，40歲及以上8人。其中，本科學歷5人，大專學歷16人。在職稱結(jié)構(gòu)上，具有小學高級職稱17人，小學一級職稱10人。在優(yōu)秀人才方面，有學科帶頭人6人。在實踐中凸現(xiàn)出來的問題表現(xiàn)出，青年教師相對于老年教師來說，他們有著較新的教育教學

4、觀念和較為扎實的理論基礎(chǔ)，但他們駕馭教學的能力相對薄弱，尤其缺乏教學實踐經(jīng)驗，常常出現(xiàn)走彎路、事倍功半的情況。老教師呢？經(jīng)過多年的教學探索，這支隊伍有著豐富的實踐經(jīng)驗和游刃有余教學能力，但在實踐中表現(xiàn)出觀念滯后或更新不夠、方法陳舊等弊端。針對于以上情況，我們將根據(jù)教師個體的業(yè)務(wù)水平、能力傾向、個性特點和發(fā)展基礎(chǔ)個體的差異性，有針對性地予以引導培養(yǎng)，為他們自主發(fā)展創(chuàng)設(shè)必要條件。對他們合理定位，放手使用，細心呵護，揚其所長，養(yǎng)其所能，為教師

5、個體的成長與發(fā)展，搭建舞臺、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供幫助，引導他們結(jié)合自身工作實踐，合理規(guī)劃其個人發(fā)展方向，通過種種方法和途徑，采取切合實際的措施，實現(xiàn)自身專業(yè)化的快速成長，這項工作，學校將作為保障整體發(fā)展的戰(zhàn)略性工作來抓。實施原則全面規(guī)劃、自主參與、分層實施、形成合力、民主管理、共謀發(fā)展?；顒幽繕?、提升教師的職業(yè)思想、職業(yè)道德水平；2、學會自我反省、反思，自我教育和自我規(guī)劃，關(guān)注自己的發(fā)展；3、促進教師教育教學觀念的更新，關(guān)注自身成長的重要性

6、和與學校、與學生發(fā)展、與教育事業(yè)的發(fā)展的鏈接關(guān)系；4、明確樹立“以學生發(fā)展為宗旨”的教育倫理；5、達到在教育教學中真正落實“全體性、全面性、主動性、差異性、終身發(fā)展意識”的要求；6、大力發(fā)展教師的“專業(yè)知識體系”；7、提高教師崗位專業(yè)技能——豐富的教育教學實踐經(jīng)驗和教育教學能力；8、建立發(fā)展性的評價體系，為學校發(fā)展、課程改革、教師、學生的發(fā)展提供引領(lǐng)作用，教師自我培訓不斷趨向預定目標，不斷提高工作效率。通過指標體系的評價使教師對自身素質(zhì)

7、的提高的績效和失誤進行反思和控制，使綜合素質(zhì)較低或素質(zhì)不適應(yīng)的教師有壓力，使其他教師們不斷進取、拼搏和自我完善。預期研究成果通過本課題的研究力求達到：一個重點——重點培養(yǎng)教師的教育技術(shù)能力；兩個提升——提升教師的生命質(zhì)量，提升教師的專業(yè)水平；三個意識——增強教師學習意識、合作意識、責任意識；四個發(fā)展——促進教師全面發(fā)展、專業(yè)發(fā)展、個性發(fā)展、終身發(fā)展；五種精神——培養(yǎng)教師敬業(yè)精神、人文精神、創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、主動精神。措施保障為保障課題