教師專業(yè)發(fā)展實施方案

1、教師專業(yè)發(fā)展實施方案教師專業(yè)發(fā)展實施方案一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步加強教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，推動學(xué)校發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我校教師隊伍實際情況，特制定我校教師專業(yè)化發(fā)展實施方案。二、總體目標(biāo)我校教師專業(yè)成長總目標(biāo)是：在反思中提升自我，在同伴互助中發(fā)展自我，在專家引領(lǐng)下完善自我，努力爭做學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型教師。實現(xiàn)一個中心（以教師專業(yè)水平不斷提高為中心），兩個轉(zhuǎn)變（教師教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變），三個提高（教師課堂教學(xué)能力

2、的提高、教研水平和科研能力的提高）的目標(biāo)。三、工作思路開展自主學(xué)習(xí)、研究、合作、交流、互助等活動，搭建一個平等、和諧、共同學(xué)習(xí)和共同提高的教師專業(yè)成長平臺。五、工作思路（二）通過自我反思，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。的“同伴互助”。學(xué)校搭建了聯(lián)片教研這一平臺，讓各位教師都得到展示。（四）實現(xiàn)科研內(nèi)化，解決工作中遇到的問題以“高效課堂”實驗樣本校為契機，我們確定我校的科研原則是：問題就是研究課題，解決關(guān)鍵問題的過程就是研究，參與研究本身就是成果。我

3、們的工作理念是：研究的價值不是成果，而是獲得成果之前的經(jīng)歷。研究的目的不是人的新成就，而是成就新人。將科研內(nèi)化為教師的教學(xué)行動，引領(lǐng)教師積極參與到課題研究中來。全體教師人人有自己的研究課題，并且將研究過程、研究結(jié)果裝入個人成長檔案。在縣鎮(zhèn)級名師的引領(lǐng)下，對各種課型形成相對高效的模式。（五）搭建成長平臺，加速教師專業(yè)化發(fā)展。為教師搭臺子是加速教師成長的有效途徑。每學(xué)期要開展一次以年組為單位的公開課、評課、研課活動，在課堂上下功夫；支持獎勵