中班科學(xué)教案取出冰中的玩具

1、中班科學(xué)教案：取出冰中的玩具中班科學(xué)教案：取出冰中的玩具【設(shè)計意圖】在了解水的三態(tài)時，孩子們對冰的知識經(jīng)驗的回憶顯得格外熱烈：我們在吃麥當勞時喜歡把可樂里的冰捏在手上，過一會兒就沒了；我在哈爾濱旅游時看到了冰柱子，那冰柱子一敲就斷了教師決定引領(lǐng)幼兒從蘊涵著豐富科學(xué)知識的日常生活人手，探究身邊的科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒主動探索的精神?！净顒幽繕恕?引導(dǎo)幼兒運用感官探索冰的特性，嘗試用多種方法取出冰中的玩具。2幼兒樂意在活動中提出自己的設(shè)想，并通

2、過實驗加以驗證?！净顒訙蕚洹?準備一個四周挖有小洞的大紙箱，將凍有幼兒玩具的大冰置于大紙箱里。2錘子、剪子、鋸子、鉗子、積木、塑料棒、熱水、爐子、砂紙等各種工具材料。3幼兒每人一份記錄板、筆及紅星?！净顒舆^程】一、發(fā)現(xiàn)問題1幼兒將手伸進紙箱洞里觸摸冰，感受冰的特性。(1)用手捏一捏、壓一壓，知道冰是固體的，有一定的硬紅星。四、交流討論1根據(jù)冰的各種特性，引導(dǎo)幼兒共同討論。師：你是用什么辦法從冰中取出玩具的？為什么這種辦法能取出玩具？幼兒

3、分別介紹自己在實驗中采用過的方法。2教師小結(jié)：可用熱水或太陽來曬，使冰的溫度升高，冰就會融化成水，玩具就取出來了；當用硬的物體敲擊冰時，物體比冰硬，冰就會碎，玩具也就可取出來【活動延伸】如果冰里面還有一些沒取出的玩具，可以讓幼兒想一想：放在室外，它們會出來嗎，為什么？哪種方法能更快地取出玩具？活動可根據(jù)情況進行延續(xù)。【設(shè)計評析】活動目標和內(nèi)容的設(shè)計，接近孩子們已有的知識經(jīng)驗和能力，順應(yīng)了孩子們的需求和興趣，所以孩子們樂于參與?；顒硬牧系?/p>