【5a版】蘇教版九年級語文下冊第二單元教學(xué)設(shè)計

1、【5A版】蘇教版九年級語文下冊第二單元教學(xué)設(shè)計版】蘇教版九年級語文下冊第二單元教學(xué)設(shè)計7A版優(yōu)質(zhì)實用文檔蘇教版九年級語文下冊第二單元教學(xué)設(shè)計修訂：常州市朝陽中學(xué)徐岸慧吳國旺審稿：田中分校曹介梁單元分析與提示概述本單元課文都出于名家之手，4篇文章用不同的方式說了不同的事，作者和他們作品中的人物都是熱愛生活的。文章篇幅較長，內(nèi)容充實，信息量大，因此單元主要任務(wù)是學(xué)會“迅速捕捉閱讀信息”。本單元學(xué)習(xí)要培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，運用“觀其大略”的速讀

2、法，學(xué)會從課文中迅速捕捉信息；理解并積累關(guān)鍵詞語，理解文章的主旨。在大量的閱讀中擴大我們的視野，增長知識，積累語言，培養(yǎng)語感，努力形成不畏艱險、勇于挑戰(zhàn)、積極向上的人生態(tài)度。善思考，形成心憂天下、關(guān)心人類命運的價值取向，增強愛國主義情感。單元教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會“迅速捕捉閱讀信息”，能在單位時間內(nèi)盡可能多地獲取有價值的信息，提高閱讀效率。2、能對收集的信息進行篩選分析，根據(jù)要求作出歸納。3、能說出基本情節(jié)和文章概述。4、能歸納人物性格特點。

3、5、能了解文章的主題和線索，了解表現(xiàn)手法。的民族精神，唱響了《生命與和平相愛》的時代強音；杰克?倫敦以述說一位淘金者絕境求生震撼人心的故事，撥動了我們對生命的敬畏和熱愛之弦；《享受生活》講述了海倫?凱勒不向命運屈服，戰(zhàn)勝殘疾，享受健康人生的非凡經(jīng)歷，啟示我們坦然面對生活中的挫折與不幸。個人思想歷程上的重要選擇，弱國子民在海外的奮爭，在民族狂熱中保持冷靜的教師，超越民族感情的師生之情，這些信息相互交匯，共同編織了魯迅先生的散文名篇《藤野先

4、生》，表達了作者對先生的懷念和佩服之情。教學(xué)本文可以讓學(xué)生通讀課文，捕捉閱讀信息，理清文章脈落，分清課文中變換的幾個地點，了解全文記敘的幾件主要事情，從而品味語言，分析人物形象，領(lǐng)會作者的愛國主義思想。鐵凝的隨筆《生命與和平相愛》，把人物始終放在一定的民族背景下去寫，以此探究猶太人的民族精神，具有強烈的時代感。由于歷史和政治的原因，學(xué)生對猶太民族的了解不夠，教學(xué)時可以在課前讓學(xué)生搜集有關(guān)猶太民族在文化教育方面的成就和苦難的民族史。繼而引