中班主題活動(dòng)樹(shù)媽媽的朋友_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩3頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、中班主題活動(dòng):樹(shù)媽媽的朋友中班主題活動(dòng):樹(shù)媽媽的朋友主題目標(biāo):1.通過(guò)觀察園內(nèi)小樹(shù)了解樹(shù)與人的關(guān)系樹(shù)葉吸灰塵的本領(lǐng)。2.激發(fā)幼兒樂(lè)意發(fā)現(xiàn)自然的變化,繼續(xù)探索樹(shù)奧秘的興趣。幼兒實(shí)踐:1.觀察、觸摸樹(shù)葉上有沒(méi)有灰塵。2.給小樹(shù)葉洗澡。預(yù)設(shè)問(wèn)題:師:為什么樹(shù)葉會(huì)變臟?(葉子能把空氣中的灰塵粘住,使空氣變得干干凈凈。)討論:如果小樹(shù)葉不來(lái)幫忙會(huì)怎樣?樹(shù)葉變臟了誰(shuí)來(lái)幫忙?(給小樹(shù)澆水)活動(dòng)目標(biāo):1.運(yùn)用各種感官感知樹(shù)和樹(shù)葉的主要特征及之間的親密關(guān)

2、系。2.參與相應(yīng)情境,欣賞詩(shī)歌,感受詩(shī)歌的意境美,理解詩(shī)歌所表達(dá)的含義,萌發(fā)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的環(huán)保意識(shí)。3.結(jié)合自己所了解的樹(shù)與人、動(dòng)物、環(huán)境的關(guān)系等知識(shí)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行詩(shī)句的創(chuàng)編,發(fā)展創(chuàng)造力和語(yǔ)言表達(dá)能力?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1.樹(shù)葉每人一片。2.幼兒討論小熊不能砍樹(shù)的道理,如大樹(shù)是小鳥的家等。3.小朋友一起來(lái)幫小熊想辦法,小熊要住在哪兒?4.學(xué)兒歌老師把剛才發(fā)生的事編成一首兒歌。教師完整地朗誦兒歌。請(qǐng)幼兒邊跟教師念兒歌,邊做相應(yīng)的動(dòng)作。5.創(chuàng)編兒歌引導(dǎo)幼兒

3、思考:樹(shù)的那些朋友會(huì)阻止小熊的砍樹(shù)行為嗎?為什么?啟發(fā)幼兒仿編第二、三句詩(shī),鼓勵(lì)幼兒大膽想像、表達(dá)。(四)唱歌跳舞,共同歡慶大樹(shù)媽媽又多了一個(gè)好朋友,真開(kāi)心!咱們一起來(lái)唱個(gè)歌(旋律為《洋娃娃和小熊跳舞》)慶祝一下吧!兒歌:《小熊砍樹(shù)》小熊要蓋房,上山去砍樹(shù)。小鳥說(shuō):別砍,別砍,樹(shù)是我的家。松鼠說(shuō):別砍,別砍,我在樹(shù)上住。為了朋友都有地方住,小熊不蓋房,小熊不砍樹(shù),夜晚睡在樹(shù)洞里,甜甜美美打呼嚕。區(qū)域活動(dòng)目標(biāo):1.引導(dǎo)幼兒能積極主動(dòng)地參加

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論