四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)小數(shù)的意義和性質(zhì)教案分析

1、四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)小數(shù)的意義和性質(zhì)教案分四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)小數(shù)的意義和性質(zhì)教案分析四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)小數(shù)的意義和性質(zhì)教案分析第四單元小數(shù)的意義和性質(zhì)一、教學(xué)目標(biāo)能說出小數(shù)的意義，記住小數(shù)部分的數(shù)位順序和計(jì)數(shù)單位。2記住小數(shù)的性質(zhì)，并能應(yīng)用性質(zhì)化簡(jiǎn)或改寫小數(shù)。3能比較兩個(gè)小數(shù)的大小，理解由小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。4使學(xué)生能夠根據(jù)要求會(huì)用“四舍五入法”保留一定的數(shù)位，求出小數(shù)的點(diǎn)近似數(shù)，并能吧較大的數(shù)改寫成用萬或億作單位的小數(shù)。二、教學(xué)重

2、點(diǎn)、難點(diǎn)本單元的重點(diǎn)是小數(shù)的意義。難點(diǎn)是單名數(shù)和復(fù)名數(shù)的化聚。第一時(shí)小數(shù)的產(chǎn)生和意義教學(xué)目標(biāo)知識(shí)方面使學(xué)生了解小數(shù)的產(chǎn)生。2使學(xué)生理解小數(shù)的意義。3掌握小數(shù)的計(jì)算單位及單位間的進(jìn)率。能力方面培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力及觀察由于日常生活和生產(chǎn)的需要，從而產(chǎn)生了小數(shù)。2教學(xué)小數(shù)的意義填寫①投影出示在圖中填出分?jǐn)?shù)和小數(shù)。學(xué)生填完結(jié)果并訂正②啟發(fā)學(xué)生把1米平均分成10份，每份是多少分米3份呢③引導(dǎo)學(xué)生口述1分米是10分之1米，還可寫成01米出示米尺

3、教具這是把1米平均分成了多少份根據(jù)以上學(xué)習(xí)你能知道什么學(xué)生以小組方式討論，然后找同學(xué)回答，教師板書問把1米平均分成1000份，每份長(zhǎng)是多少學(xué)生在尺上找出1毫米，而后出示1厘米的放大圖引導(dǎo)學(xué)生從圖中找出1毫米，并說明理由。啟發(fā)學(xué)生明確1毫米提問分母是1000的分?jǐn)?shù)可以寫成幾位小數(shù)抽象、概括小數(shù)的意義①把1米看成一個(gè)整體，如把一個(gè)整體平均分成10份、100份、1000份這樣的一份或幾份可以用分母是多少的分?jǐn)?shù)表示引導(dǎo)學(xué)生答出可以用十分之幾、百