四年級語文抽測試卷分析

1、四年級語文抽測試卷分析四年級語文抽測試卷分析四年級語文抽測試卷分析本次測試，xx班均分為80.24，優(yōu)秀人數(shù)為15人，優(yōu)秀率34.9%，合格率為100%，總分為3450.5分。從以上數(shù)據(jù)來看，xx班優(yōu)秀人數(shù)較少，一半人數(shù)為良好等級，6人為合格等級。整體來看，xx班整體語文水平還有待提高，但也是有潛力可以挖掘的。xx班需要大力做培優(yōu)工作和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。下面從試卷題目角度來分析這次考試的失分原因及相應(yīng)改進(jìn)措施。第一大題為基礎(chǔ)知識題，第一小

2、題的抄寫句子，班級基本沒有失分，基本能做到正確工整地抄寫，只有一位同學(xué)將旗字抄錯，這位同學(xué)是我班的一名學(xué)困生。第二小題班級整體錯誤率較高，只有八位同學(xué)全對，其余學(xué)生都出現(xiàn)了多少不等的錯誤。錯誤的主要原因是字不會寫，將生字已填空的方式進(jìn)行考察，孩子們在平時遇到的不多，所以拿到題目后，對句子的不熟悉和對生字的掌握不扎實導(dǎo)致失分較多。在以后的教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字不僅要讓他們注意結(jié)構(gòu)字形組詞和書寫，同時也要讓他們熟悉生字在課內(nèi)文章中的組

3、詞和造句，不能將其割裂開來，當(dāng)然基本的結(jié)構(gòu)要領(lǐng)和書寫還是要讓學(xué)生扎扎實實的學(xué)。第三小題按要求寫詞語，以組詞的形式考察了形近字、多音字、近義詞和反義詞，本題全班只有十位同學(xué)全對，本題總分為12分，分值教大，個別同學(xué)失分達(dá)到六分以上，錯誤主要集中多音字組詞，寫近義詞和反義詞。很多同學(xué)對常用音組詞很熟悉，但是不常用音掌握不熟。近義詞和反義詞寫得不精準(zhǔn)而導(dǎo)致失分。第四清晰，審題不清導(dǎo)致失分。聯(lián)系上下文理解詞語意思，學(xué)生沒有很好的解釋詞語的意思，

4、沒有聯(lián)系上下文，只是將詞語按照字面的意思解釋。其余題目失分較少。第四大題為語文與生活，考察的是學(xué)生生活中的語言運用能力。該題材料緊密聯(lián)系當(dāng)下人們生活中的常見事物“二維碼”，用三則較長材料介紹“二維碼”。本題考察的是學(xué)生在較長材料中根據(jù)題目提取信息篩選有用信息的能力。第十四小題判斷題錯誤率為0，第十五小題失分的原因為，提取原因信息不能用準(zhǔn)確的詞語進(jìn)行概括。第十六題是主觀題，很多同學(xué)失分的原因是未能抓住“勸”這個字，偏離主題。要加強審題，語

5、言組織要精煉準(zhǔn)確。習(xí)作失分的原因主要是，很多同學(xué)語言不夠書面化，語句重復(fù)啰嗦，情感表達(dá)不夠真實，字?jǐn)?shù)不夠字跡不夠工整。所以在平時的習(xí)作教學(xué)過程中，教師要加強敘事性習(xí)作的教學(xué)，評改習(xí)作要細(xì)化，給學(xué)生指定出個性化的習(xí)作方案。本次測試試卷整體難度適中，題目較為靈活，由此看出語文測試已由知識性考查轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰\用的考查，據(jù)此，教師在制定教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)時，要多以培養(yǎng)學(xué)生語文能力運用為主，不能僅僅局限于課本知識，要在學(xué)課本知識的基礎(chǔ)上多遷移多拓展