大學(xué)生自覺(jué)性研究報(bào)告

1、大學(xué)生自覺(jué)性研究報(bào)告大學(xué)生自覺(jué)性研究報(bào)告大學(xué)生自覺(jué)性研究報(bào)告教育研究報(bào)告—大學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性的問(wèn)題探究一、問(wèn)題的提出21世紀(jì)是知識(shí)的時(shí)代知識(shí)就是力量知識(shí)就是財(cái)富。社會(huì)發(fā)展的要求召喚千千萬(wàn)萬(wàn)的青年學(xué)生躋身于高等學(xué)府的大門(mén)獲取更多的知識(shí)得到更深的造詣提高自己適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力。怎樣提高教學(xué)質(zhì)量培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的合格人才是高校教育改革的重要課題。在校大學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性的高低直接影響到高校的教學(xué)質(zhì)量。因此分析在校大學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性狀況對(duì)高校的教學(xué)改

2、革有著極其重要的意義。二、研究意義大學(xué)生是社會(huì)的主要主體，是先進(jìn)思想、精神和文化的創(chuàng)造者，這些未來(lái)建設(shè)者和可靠接班人的素質(zhì)，關(guān)系到我們未來(lái)社會(huì)的發(fā)展和興衰。而大學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的高低取決于自身的學(xué)習(xí)，因而高校和社會(huì)相關(guān)部門(mén)必須重視大學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性問(wèn)題。尤其是當(dāng)前建構(gòu)社會(huì)主義和諧社會(huì)的背景下，研究當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性問(wèn)題具有格外重要的現(xiàn)實(shí)意義。因此針對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性的問(wèn)題我們需要有一個(gè)完整的了解。所以我們的研究方向定為大學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性的問(wèn)

3、題探究。差，容易受別人的影響。還有對(duì)課堂教學(xué)感到乏味枯燥，對(duì)課程及教學(xué)內(nèi)容感到?jīng)]有吸引力和興趣，陳舊的課程及教學(xué)內(nèi)容不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求滿(mǎn)足不了大學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望甚至造成錯(cuò)覺(jué)導(dǎo)致新的“學(xué)習(xí)無(wú)用論”認(rèn)為在大學(xué)里學(xué)的書(shū)本知識(shí)沒(méi)有用甚至都是些過(guò)時(shí)的、淘汰的知識(shí)學(xué)不學(xué)一樣不如痛痛快快玩幾年。致使大學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性大大降低。由此可見(jiàn)，大學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性是普遍低下的。針對(duì)這些問(wèn)題，我們提出了一些解決的辦法：1.增強(qiáng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)促進(jìn)自覺(jué)性學(xué)習(xí)一個(gè)人

4、追求的目標(biāo)越高他的才力就發(fā)展得越快對(duì)社會(huì)就越有益。大學(xué)生是青年中學(xué)業(yè)的佼佼者要堅(jiān)持不懈地卓有成效地學(xué)習(xí)為將來(lái)服務(wù)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此要培養(yǎng)他們?yōu)閲?guó)家和人民的利益而學(xué)習(xí)的使命感、義務(wù)感把個(gè)人的理想同國(guó)家發(fā)展大業(yè)緊緊聯(lián)系起來(lái)樹(shù)立為國(guó)家強(qiáng)盛而學(xué)習(xí)的理想把祖國(guó)和人民的需要放在首位把這種社會(huì)的需要轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。2.活躍校園學(xué)術(shù)氛圍激發(fā)大學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)主動(dòng)性學(xué)校要構(gòu)建一個(gè)既能確?；疽?guī)格要求又能發(fā)展學(xué)生個(gè)性的人才