幼兒園教師教育反思系鞋帶的故事

1、幼兒園教師教育反思：系鞋帶的故事幼兒園教師教育反思：系鞋帶的故事因為幼兒園人員變動，保管員吳老師被暫時安排到我班，和我一起分擔班級教育教學任務。吳老師是個極其認真、負責的老師，她到班上的時候，恰逢幼兒園即將舉行幼兒系鞋帶能力測查活動，班上就只剩下頑皮好動的張影磊和能力較弱的丁一還不會系鞋帶。吳老師主動提出和我各負責教一個小朋友系鞋帶。于是，丁一被安排跟我學，張影磊被吳老師帶到了身邊。吳老師將一根鞋帶放在兜里，一有空便叫來張影磊系鞋帶，甚

2、至連晨間活動與晨操之間的休息時間也不放過，可張影磊卻總也學不會。于是，吳老師加大了教學力度，每天孩子吃早點和吃加餐前必須系一遍鞋帶，晨間活動和午睡后的第一件事也是系鞋帶，成百上千遍的練習，終于讓張影磊熟練地掌握了系鞋帶的方法，可張影磊臉上卻沒有一絲成功后的微笑，而是長長地嘆了口氣。在幼兒園如期舉行的幼兒系鞋帶測查活動中，兩個孩子都順利地通過了測查?；仡檭蓚€孩子系鞋帶的過程，我感慨頗多。記得在教丁一系鞋帶的時候，我先帶丁一用鞋帶擺成各種花

3、樣的圖形玩一玩，接著讓丁一照著我畫的系鞋帶步驟圖示擺一擺，然后再把鞋帶系在椅背上練一練。在我的提醒和不斷鼓勵下，丁一初步掌握了系鞋帶的基本步驟和基本方法。離園的時候，我對來接他的爺爺說：丁一今天的進步可大了，自己看圖學會了系鞋帶呢!回家系給爺爺看看吧!第二天，我和丁一交談，爺爺昨晚表揚你了嗎表揚了，爺爺說我聰明：一學就會，還讓我系給他看呢！那你再系給我看看!我趁熱打鐵，丁一很快在椅背上練習起來，手法需求放在首位，需要深刻把握孩子的心理特