針對自媒體在基于項目學(xué)習(xí)中的應(yīng)用進行分析

1、針對自媒體在基于項目學(xué)習(xí)中的應(yīng)用進行針對自媒體在基于項目學(xué)習(xí)中的應(yīng)用進行分析分析在互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)的影響之下，我們的教學(xué)模式也發(fā)生了很大的改變，新的教學(xué)媒體，教學(xué)模式層出不窮，基于項目的學(xué)習(xí)是其中的一種，也是現(xiàn)在很多學(xué)校所采用的教學(xué)模式之一?；陧椖康膶W(xué)習(xí)是一種新型的學(xué)習(xí)模式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、自主學(xué)習(xí)能力、合作能力、解決問題的能力為主。強調(diào)協(xié)作學(xué)習(xí)、自主探究和實踐創(chuàng)新。學(xué)生要親自調(diào)研、查閱文獻、收集資料、分析研究、撰寫論文等，將學(xué)到

2、的理論知識與實際生活緊密結(jié)合，得到綜合訓(xùn)練和提高，最后，學(xué)生在課堂上介紹自己的研究情況，闡述自己的觀點，提出自己與得到的問題，相互交流，訓(xùn)練表達能力。與傳統(tǒng)教學(xué)相比，基于項目的學(xué)習(xí)注重于應(yīng)用知識而非傳授知識，是學(xué)生積極地參與，并最終促使知識成為更久的記憶，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，提高學(xué)生綜合解決問題的實際能力。自媒體一般包括：QQ、微信、博客、微博、飛信等。以數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的手段進行自主發(fā)布消息，自主接受消息，每個人都有接受信息的權(quán)利。自媒

3、體的普及，對人們的生活有了重大的影響。而自媒體在改變著人們的生活方式和思想觀念的同時的發(fā)展也促進了教學(xué)的改革，對基于項目的學(xué)習(xí)模式也起到了重要的作用。2自媒體在基于項目學(xué)習(xí)模式中的應(yīng)用2.1學(xué)生在課下的應(yīng)用學(xué)生利用自媒體平臺進行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中，可以通過社交軟件發(fā)表自己的看法，相互討論，解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。教師可以將課件分享給學(xué)生，如：上傳至百度云，或者分享給學(xué)生好的網(wǎng)站，輔助學(xué)生進行課下學(xué)習(xí)。教師也可以通過自媒體平臺和學(xué)生進行互