小學(xué)生家庭教育中常見的問題及對(duì)策

1、一、當(dāng)前小學(xué)生家庭教育中常見的問題,（一）過于注重學(xué)業(yè)成績，忽視了綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。,1、“第十名現(xiàn)象”,國內(nèi)外人才研究的專家普遍認(rèn)為，一個(gè)人的成功，智商的優(yōu)劣約占20%，而情商的優(yōu)劣約占80%。可見一個(gè)人的情商更為重要。 情商，即感情商數(shù)，也稱為EQ,它的內(nèi)涵包括主動(dòng)性、同情心、責(zé)任心、心理協(xié)調(diào)能力、適應(yīng)性、應(yīng)變能力等。,2、注重品德導(dǎo)航。,要孩子成材，先要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)做人：著重培養(yǎng)孩子“正直善良”的品質(zhì)，訓(xùn)練自主、自強(qiáng)的

2、意志，增強(qiáng)孩子的責(zé)任感。,3、強(qiáng)調(diào)交流、合作。,① 你經(jīng)常去你的鄰居、親友家串門嗎？幾乎每天都去        每星期去        每月去        一年中很少去        從不去 10.61     

3、 24.49%        27.76%        30.82%        6.33%② 孩子放學(xué)回家后，小朋友還經(jīng)常來你家一起玩耍、學(xué)習(xí)嗎？幾乎每天有小朋友來      有時(shí)有小朋友來     

4、 一般沒有小朋友來 6.56%    47.95%          39.49%③ 放學(xué)后，你的孩子還經(jīng)常出去與小朋友一起活動(dòng)嗎？幾乎每天出去        有時(shí)自己出去     

5、  有時(shí)有大人陪同出去        一般不出去 11.62%      36.72%      11.00%      40.66%,孩子由于過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和家庭因素，40.66%的學(xué)生幾乎不會(huì)與小伙伴外

6、出活動(dòng),甚至有部分學(xué)生與小伙伴活動(dòng)還需父母陪同。從這些數(shù)據(jù)可以看出家長在家庭教育中過多的注重孩子的學(xué)業(yè),對(duì)孩子身心的家庭教育指導(dǎo)甚少,孩子沒有學(xué)會(huì)與伙伴交流的技巧，這對(duì)孩子今后成長中的交際與溝通會(huì)有一定的影響。,4、培養(yǎng)責(zé)任感,小故事: 有一個(gè)12歲的少年，在院子里踢足球，把鄰居家的玻璃踢碎了。鄰居說，我這塊玻璃是好玻璃，12.5美元買的，你賠。這是在1920年，12.5美元可以買125只雞。這個(gè)孩子沒辦法

7、，回家找爸爸。爸爸問玻璃是你踢碎的嗎？孩子說是。爸爸說，那你就賠吧，你踢碎的你就賠。沒有錢，我借給你，一年后還。在接下來的一年里，這個(gè)孩子擦皮鞋、送報(bào)紙、打工掙錢，掙回了12.5美元還給父親。,這個(gè)孩子長大后成了美國的總統(tǒng)，就是里根。這是他在回憶錄中寫到的一個(gè)故事，他說正是通過這樣一件事讓我懂得了什么是責(zé)任，那就是為自己的過失負(fù)責(zé)。,小幽默：父親：“湯姆，你這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候，林肯每 次考試都是第一。

8、”兒子：“爸爸，你這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候，牛頓已 經(jīng)發(fā)現(xiàn)了萬有引力?！?（二）只會(huì)對(duì)孩子高標(biāo)準(zhǔn)，不會(huì)對(duì)自己嚴(yán)要求。,2004年的《南方都市報(bào)》做過一次問卷調(diào)查，“孩子對(duì)家長提一條意見”的匯總顯示，34％的孩子提出的是屬于家長自身素質(zhì)方面的意見，如希望父母戒煙，不要賭博，說到做到，參加一些社會(huì)公益活動(dòng)等。,著名心理學(xué)教授王極盛曾對(duì)1999年考入北大、清華的60余名文理科“狀元”進(jìn)行家教調(diào)查。 調(diào)查顯示

9、這些狀元所接受的家庭教育都是寬松的、民主型的，比如父母雖沒有什么文化，但有人格力量，“我靠興趣學(xué)習(xí)”“ 父母不僅不施壓還減壓”“我和爸爸是朋友”。,一個(gè)合格的、理想的家長，要能夠給孩子的成長提供一個(gè)健康和諧，愉快、寬松、自由的平臺(tái)。,（三）只會(huì)要求孩子努力，不會(huì)賞識(shí)孩子。,贊揚(yáng)更多地針對(duì)孩子已完成的良好行為、已取得的優(yōu)秀成績，目的是給予孩子肯定的評(píng)價(jià)； 賞識(shí)的更大的作用應(yīng)該是針對(duì)孩子做事的過程、努力的過程，目的是讓孩子有

10、信心堅(jiān)持下去。,80％的孩子不愿在否定聲中長大，31.09％的孩子不喜歡父母用命令、催促的口吻與自己談話，18.05％的孩子對(duì)父母否定、貶低、侮辱自己表示強(qiáng)烈不滿，54.67％的孩子希望父母別總說其他孩子比自己強(qiáng)。,（四）不善于與教師溝通、互動(dòng)，在孩子面前隨意評(píng)價(jià)教師。,1、沒有最好的老師,只有最合適的老師。,2、親其師而信其道；,3、家長要與教師多交流、多溝通。,①學(xué)校與家庭半年來是否進(jìn)行聯(lián)系： 每星期都聯(lián)系 

11、  每個(gè)月會(huì)都聯(lián)系    聯(lián)系過1-2次        從來沒有聯(lián)系過 21.82%        30.75%        46.03%        1.39%②

12、為了學(xué)生的問題家庭與學(xué)校進(jìn)行聯(lián)系時(shí)： 大多是家長主動(dòng)找學(xué)校          兩方面主動(dòng)性差不多        大多是學(xué)校找家長 18.74%        42.32%       

13、 43.37%③家長與教師聯(lián)系時(shí)主要談的是：子女學(xué)習(xí)上的問題   子女思想品行上的問題    子女身體健康方面的問題   其他方面 84.36%        5.14%     

14、   7.20%        3.3%,總體上看，學(xué)生家長與學(xué)校工作的溝通比較少，只有21.82%的學(xué)生家長會(huì)經(jīng)常與學(xué)校聯(lián)系, 有不到18.74%的家長能夠主動(dòng)與老師聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。由于溝通少，家長很難針對(duì)學(xué)生每個(gè)階段的不同表現(xiàn)給予及時(shí)的家庭教育和指導(dǎo)；然而在家校聯(lián)系中，有84.36%的家長更多的是直接關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，很少關(guān)

15、心孩子的品行、身心健康等方面，使得孩子在各方面不能全面發(fā)展。,二、家庭教育應(yīng)遵循的五項(xiàng)原則,適度原則,全面原則,一致原則,民主原則,嚴(yán)格原則,精品課件！,精品課件！,三、父母應(yīng)注意的10個(gè)行為 孩子在場，父母不要吵架；  對(duì)每個(gè)家庭成員都要給予同樣的愛；   父母之間互相謙讓，相互諒解；  任何時(shí)候，父母都不要對(duì)孩子撒謊；