小學二年級萬以內(nèi)數(shù)的認識

1、小學二年級萬以內(nèi)數(shù)的認識說課稿一、教材分析我說課的內(nèi)容是小學數(shù)學二年級下冊《1000以內(nèi)數(shù)的認識》，本節(jié)課的教學時建立在學生學習過百以內(nèi)數(shù)的認識基礎之上的，是學生對100以內(nèi)數(shù)的認識的延伸和擴展，同時，它有著一個非常重要的地位，就是要為學習10000以內(nèi)數(shù)的認識做好鋪墊，因為，1000或10000都是比較大的數(shù)，在學生的認識還很有限的基礎上，如何讓學生能盡快的建立起大數(shù)的概念和意識，在這里格外重要，對于這一部分內(nèi)容，《小學數(shù)學課程標準》

2、中是這樣闡述的：能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，會用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置，能說出各數(shù)位的名稱，識別各數(shù)位的數(shù)字的意義；結(jié)合現(xiàn)實素材感受大數(shù)的意義，并能進行結(jié)算。根據(jù)這一闡述，我把本課時的教學目標定義以下幾點：1、學習1000以內(nèi)的數(shù)，體驗數(shù)的產(chǎn)生和作用。2、會數(shù)1000以內(nèi)的數(shù)，認識計數(shù)單位“千”，體會十進關系。3、讓學生經(jīng)歷觀察、猜想、操作等數(shù)學活動過程，結(jié)合現(xiàn)實材料感受大數(shù)的意義，逐漸發(fā)展學生的數(shù)感。4、培養(yǎng)學生的估數(shù)意識和能

3、力，發(fā)展數(shù)感；并培養(yǎng)與人交流、勤于思考的習慣，其中正確數(shù)1000以內(nèi)的數(shù)，體會相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系，既是本節(jié)課的教學重點，也是難點。二、教學方法1采用小組合作學習，讓學生在交往互動中學。本節(jié)課采用小組合作學習的形式，讓學生小組合作數(shù)小棒，共同決策，集體解決問題，學生在小組中可以自由學習、充分交往，小組中的每個同學都有操作、發(fā)言的機會。2，興趣是最好的老師。根據(jù)低年級兒童的特點，本節(jié)課創(chuàng)設了青蛙博士考大家、摘蘋果、森林運動會、猜

4、價格等情境，讓他們學得輕松愉快又積極主動。三、學習方法從學法來說，本節(jié)課主要采用小組合作學習法。首先是小組合作數(shù)小棒的活動，我先讓小組成員獨立思考，再組內(nèi)討論交流，達成共識，最后小組成員一齊動手操作。接著是小組議一議的活動，老師先引導學生：關于數(shù)數(shù)，你有什么新發(fā)現(xiàn)？學生在獨立思考的基礎上討能用這些數(shù)說一句話嗎？預設：（1）一年有三百六十五天（2）我們學校八十八學生（3）媽媽買了一件衣服，花了一百六十元錢（4）這片樹林有九百零七棵樹讓學生

5、感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，感悟數(shù)學的價值，并培養(yǎng)學生用數(shù)學的眼光觀察生活的習慣。4、猜一猜。小朋友們，看過《幸運52》這個節(jié)目嗎？小紅和小明在商場里拍到了幾張照片，他們也想學李詠叔叔，和大家玩一個猜價格的游戲，大家想玩嗎？課件出示書包、小自行車等照片，請大家猜猜它的價格是多少元？這時，給學生一會兒思考的時間或提示價格的范圍，最后課件展示答案。這樣設計的目的是通過讓學生做一些比較貼近生活的練習，把數(shù)學活動帶入到孩子喜聞樂見的實際生活中，

6、讓學生品嘗求知過程的愉悅，同時也再次培養(yǎng)學生的數(shù)感和估算能力。五板書設計本課的教學目標中要求學生認識計數(shù)單位“千”，并理解“個”、“十”、“百““千”相鄰計數(shù)單位間的十進關系，為了更好的突出這一點，讓學生能夠很清楚的看到，我的板書是這樣的：1000以內(nèi)數(shù)的認識10個一是十10個十是一百10個一百是一千第二篇說課稿：各位老師，大家好！今天我說課的題目是《1000以內(nèi)數(shù)的認識》。這部分內(nèi)容是小學數(shù)學第四冊第五部分《萬以內(nèi)數(shù)的認識》的第一課時