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1、六年級數(shù)學(xué)集體備課預(yù)案六年級數(shù)學(xué)集體備課預(yù)案主備人:曹小平主備人:曹小平時間:時間:20121017班級六年級科目數(shù)學(xué)班級人數(shù)56人場所多媒體教室教學(xué)反思課題《起跑線》第一課時課型新授教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo):經(jīng)歷運(yùn)用圓的有關(guān)知識計算所走彎道距離的過程,了解“跑道的彎道部分,外圈比內(nèi)圈要長”。2.能力目標(biāo):通過調(diào)查“起跑線的位置”,了解跑道的基本結(jié)構(gòu),學(xué)會確定起跑線的方法。在探究中體會解決問題的策略的多樣化。3.情感目標(biāo):讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知
2、識在體育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用,發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。教學(xué)內(nèi)容陳述性知識:圓的有關(guān)知識計算所走彎道距離。程序性知識:了解“跑道的彎道部分,外圈比內(nèi)圈要長”,了解跑道的基本結(jié)構(gòu)元認(rèn)知知識:體會到數(shù)學(xué)知識在體育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。評價方法觀察法,檢測法,鑒定法教學(xué)資源印刷材料:教材、教參多媒體資源:電子白板投影儀模型實(shí)物:教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生體會到運(yùn)用圓的知識可以解釋一些生活中的現(xiàn)象,學(xué)習(xí)解決問題的步驟和策略。教學(xué)難點(diǎn)理解“跑道的彎道部分,外圈比內(nèi)圈要長”。一、
3、情境引入,激發(fā)興趣。情境引入,激發(fā)興趣。1.(出示圖片)同學(xué)們,圖片上畫的是什么場所(體育場),今天森林小學(xué)要在這兒召開秋季運(yùn)動會,你瞧,小動物們已經(jīng)站在了短跑線上,準(zhǔn)備比賽,請你仔細(xì)觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么?(板書課題:起跑線)。2.你想知道它們所在的起跑線位置為什么不一樣嗎?要想揭開這個秘密,就要靠大家先解決下面的問題。二、鋪墊孕伏,引發(fā)思考。二、鋪墊孕伏,引發(fā)思考。1.準(zhǔn)備題。小狗和小兔參加跑步比賽,下面是他們的比賽路線圖,小狗和小兔分
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