一名優(yōu)秀老師應(yīng)該具備的條件

1、一名優(yōu)秀老師應(yīng)該具備的條件一名優(yōu)秀老師應(yīng)該具備的條件21世紀的到來對教師也提出了新的挑戰(zhàn)，怎樣才能在新的時代，新的社會環(huán)境下成為一名優(yōu)秀的老師，培養(yǎng)出時代需要的人才呢？這是我作為一名教師一直在思考和探索的問題。我想更新教育觀念應(yīng)該是教師們的首要任務(wù)，同時也要在新的形勢下具有創(chuàng)新意識，這就要求老師需要批判的勇氣，需要批判的能力。教師們在思想轉(zhuǎn)變的同時，在實踐中也要體現(xiàn)新的教學(xué)觀念和創(chuàng)新意識。備課是我們教師思想的舞臺，備課時教學(xué)的理念，創(chuàng)新

2、的火花都可以在這里綻放，這就要求我們把握教材，認真?zhèn)湔n，才能更好的傳授知識。素質(zhì)教育的今天，我們要進行素質(zhì)教育，而向全體學(xué)生，讓每個學(xué)生充分戰(zhàn)士自己，教師有責任不讓一個學(xué)生掉隊。我想要在新的世紀背景下，做一名優(yōu)秀的教師把握住這些是非常重要的。一、一、師應(yīng)當具備批判精神師應(yīng)當具備批判精神21世紀是一個非常具有創(chuàng)新意識的時代，與之相應(yīng)，而這時代的教育也應(yīng)當追求的是創(chuàng)新教育，教育的目的應(yīng)該轉(zhuǎn)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神上來，而這一切老師的作用就顯得非

3、常重要了。首先老師得具備創(chuàng)新素質(zhì)，而創(chuàng)新素質(zhì)中最重要的就是批判精神，即老師敢于和勇于對前人和自己的已成定論的知識進行懷疑甚至否定。這就要求老師不僅需要批判的勇氣，更需要批判的能力。傳統(tǒng)的教育重在傳道、授業(yè)、解惑，其前提是老師即是真理、知識和專業(yè)技能的化身，他要做的僅僅是將已有的知識和技能傳遞給學(xué)生。而事實上，隨著知識經(jīng)濟的到來，人們獲取信息的途徑、該敢于批判自己，甚至否定自己。時代在前進，事物在發(fā)展，老師不可能窮盡過去和未來，他要做的就

4、是在不斷地批判自己中創(chuàng)新。21世紀的教師還要使學(xué)生具有批判精神，不再把學(xué)生視為知識的接受器，而是將其看作為具有獨立意識的與教師平等的創(chuàng)新主體。課堂不再只是知識的傳遞場所，更是思想交流的對撞地方，在這里老師與學(xué)生間的相互致疑和反駁，成為理所當然。當然，我們在倡導(dǎo)老師應(yīng)具有批判精神的同時，還應(yīng)該倡導(dǎo)他們培養(yǎng)批判能力。這就需要老師博覽群書，永遠保持對新事物的興趣和熱情，及時捕捉新知識，站在自己研究領(lǐng)域的前列，形成自己的理論體系。當然，這應(yīng)該是

5、一個開放的體系，它“有始“而“無終“，在其發(fā)展過程中不斷地通過批判來使其保持活力，即所謂的“海納百川，有容乃大“。新世紀的老師面臨的重擔不僅僅是教育學(xué)生掌握科學(xué)文化知識，更重要的是要使自己在不斷的批判中創(chuàng)新知識，讓知識跟隨時代前進的步伐，適應(yīng)時代發(fā)展的需要，以此給我國教育事業(yè)帶來新的旺盛的生命力。二、二、師也應(yīng)當更新自己的教育觀念師也應(yīng)當更新自己的教育觀念21世紀的人類教育即將面臨著大幅度的改革、更新工作，作為傳統(tǒng)的知識傳遞者，教師的教