關(guān)于某競(jìng)賽網(wǎng)評(píng)結(jié)果的建模與分析-數(shù)學(xué)建模論文

1、衡陽(yáng)師范學(xué)院數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)系衡陽(yáng)師范學(xué)院數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)系數(shù)學(xué)建模課程論文論文名稱：論文名稱：關(guān)于某競(jìng)賽網(wǎng)評(píng)結(jié)果的建模與分析關(guān)于某競(jìng)賽網(wǎng)評(píng)結(jié)果的建模與分析系別：別：數(shù)計(jì)系數(shù)計(jì)系年級(jí)：年級(jí)：20112011專業(yè)班：專業(yè)班：數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)3班與信班與信1隊(duì)員：?jiǎn)T：學(xué)號(hào)：號(hào)：11090310110903101109034411090344開(kāi)課時(shí)間：開(kāi)課時(shí)間：20132013年上學(xué)期年上學(xué)期過(guò)”，則被淘汰，不再進(jìn)入集中評(píng)審階段的評(píng)審。評(píng)委將“通過(guò)”比例

2、控制在這個(gè)參數(shù)α左右集中評(píng)審階段不考慮論文的網(wǎng)評(píng)成績(jī)。為了控制進(jìn)入集中評(píng)審階段的論文數(shù)量比例λ，需要確定一個(gè)參數(shù)α，要求評(píng)委將“通過(guò)”比例控制在這個(gè)參數(shù)α左右。請(qǐng)完成以下建模任務(wù)：1.請(qǐng)建立模型描述參數(shù)α與λ之間的關(guān)系。如果希望λ=12或23，α分別應(yīng)取什么值？2.競(jìng)賽組織者希望知道網(wǎng)評(píng)成績(jī)與最終成績(jī)的相關(guān)性，請(qǐng)根據(jù)附件中的評(píng)審結(jié)果，給出你們的結(jié)論。3.請(qǐng)建立評(píng)價(jià)評(píng)委的公正性以及評(píng)閱水平的數(shù)學(xué)模型，并將其運(yùn)用于附件中的評(píng)審數(shù)據(jù)，給出你們

3、的結(jié)論。4.附件中ABCD表示不同題目，試分析不同題目的評(píng)委的整體表現(xiàn)之間是否存在差異？如果存在，分析出現(xiàn)差異的可能原因。5.為了減少網(wǎng)評(píng)工作量，有人建議網(wǎng)評(píng)分兩步進(jìn)行：第一步，每篇論文由兩位評(píng)委評(píng)審，獲得一個(gè)以上“通過(guò)”的論文直接進(jìn)入集中評(píng)審階段，而獲得兩個(gè)“不通過(guò)”的論文進(jìn)入下一步，請(qǐng)第三位評(píng)委評(píng)審，根據(jù)評(píng)審結(jié)果確定是否進(jìn)入集中評(píng)審。顯然這樣做能減少評(píng)審工作量。試問(wèn)：這樣能減少多少工作量？?jī)煞N評(píng)審方案的評(píng)審結(jié)果的差異如何？6.如果集