版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、導(dǎo)數(shù)高考解析導(dǎo)數(shù)高考解析一、高考預(yù)測(cè)一、高考預(yù)測(cè)從近幾年考查的趨勢(shì)看,本專題考查的重點(diǎn)是導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)的單調(diào)性和極值中的應(yīng)用、導(dǎo)數(shù)在研究方程和不等式中的應(yīng)用,考查的形式是解答題考查導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)問(wèn)題中的綜合運(yùn)用,但常圍繞一些交叉點(diǎn)設(shè)計(jì)一些新穎的試題,大部分函數(shù)和導(dǎo)數(shù)的基礎(chǔ)試題難度也不大,但少數(shù)函數(shù)的基礎(chǔ)試題難度較大,解答題中的函數(shù)導(dǎo)數(shù)試題也具有一定的難度由于該專題的絕大多數(shù)內(nèi)容(除定積分)都是傳統(tǒng)的高中數(shù)學(xué)內(nèi)容,在考查上已經(jīng)基本穩(wěn)定(難
2、度穩(wěn)定、考查重點(diǎn)穩(wěn)定、考查的分值穩(wěn)定),預(yù)計(jì)2012年基本上還是這個(gè)考查趨勢(shì),具體為:以選擇題或者填空題的方式考查導(dǎo)數(shù)的幾何意義的應(yīng)用,定積分的計(jì)算及其簡(jiǎn)單應(yīng)用以解答題的方式考查導(dǎo)數(shù)在函數(shù)問(wèn)題中的綜合應(yīng)用,重點(diǎn)是使用導(dǎo)數(shù)的方法研究函數(shù)的單調(diào)性和極值以及能夠轉(zhuǎn)化為研究函數(shù)的單調(diào)性、極值、最值問(wèn)題的不等式和方程等問(wèn)題,考查函數(shù)建模和利用導(dǎo)數(shù)解模導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用:要掌握好導(dǎo)數(shù)的幾何意義、導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算、導(dǎo)數(shù)和函數(shù)的單調(diào)性與極值的關(guān)系,由于函數(shù)的極值和
3、最值的解決是以函數(shù)的單調(diào)性為前提的,因此要重點(diǎn)解決導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)單調(diào)性中的應(yīng)用,特別是含有字母參數(shù)的函數(shù)的單調(diào)性(這是高考考查分類與整合思想的一個(gè)主要命題點(diǎn)),在解決好上述問(wèn)題后,要注意把不等式問(wèn)題、方程問(wèn)題轉(zhuǎn)化為函數(shù)的單調(diào)性、極值、最值進(jìn)行研究性訓(xùn)練,這是高考命制壓軸題的一個(gè)重要考查點(diǎn)二、知識(shí)導(dǎo)學(xué)二、知識(shí)導(dǎo)學(xué)要點(diǎn)要點(diǎn)1:利用導(dǎo)數(shù)研究曲線的切線:利用導(dǎo)數(shù)研究曲線的切線1導(dǎo)數(shù)的幾何意義:函數(shù)()yfx?在0x處的導(dǎo)數(shù)()fx?的幾何意義是
4、:曲線()yfx?在點(diǎn)00(())Pxfx處的切線的斜率(瞬時(shí)速度就是位移函數(shù)()st對(duì)時(shí)間t的導(dǎo)數(shù))。2求曲線切線方程的步驟:(1)求出函數(shù)()yfx?在點(diǎn)0xx?的導(dǎo)數(shù),即曲線()yfx?在點(diǎn)00(())Pxfx處切線的斜率;(2)在已知切點(diǎn)坐標(biāo)00(())Pxfx和切線斜率的條件下,求得切線方程為000()()yyfxxx????。注:注:①當(dāng)曲線()yfx?在點(diǎn)00(())Pxfx處的切線平行于y軸(此時(shí)導(dǎo)數(shù)不存在)時(shí),由切線定
5、義可知,切線方程為0xx?;②當(dāng)切點(diǎn)坐標(biāo)未知時(shí),應(yīng)首先設(shè)出切點(diǎn)坐標(biāo),再求解。要點(diǎn)要點(diǎn)2:利用導(dǎo)數(shù)研究導(dǎo)數(shù)的單調(diào)性:利用導(dǎo)數(shù)研究導(dǎo)數(shù)的單調(diào)性利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)單調(diào)性的一般步驟。(1)確定函數(shù)的定義域;(2)求導(dǎo)數(shù))(xf?;(3)①若求單調(diào)區(qū)間(或證明單調(diào)性),只需在函數(shù)()yfx?的定義域內(nèi)解(或證明)不等式)(xf?>0或)(xf?<0。②若已知()yfx?的單調(diào)性,則轉(zhuǎn)化為不等式)(xf?≥0或)(xf?≤0在單調(diào)區(qū)間上恒成立問(wèn)題求解
6、。要點(diǎn)要點(diǎn)3:利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值與最值:利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值與最值1.在求可導(dǎo)函數(shù)的極值時(shí),應(yīng)注意:(以下將導(dǎo)函數(shù))(xf?取值為0的點(diǎn)稱為函數(shù))(xf的駐點(diǎn)可導(dǎo)函數(shù)的極值點(diǎn)一定是它的駐點(diǎn),注意一定要是可導(dǎo)函數(shù)。例如函數(shù)||xy?在點(diǎn)0?x處有極小值)0(f=0,可是這里的)0(f?根本不存在,所以點(diǎn)0?x不是)(xf的駐點(diǎn).(1)可導(dǎo)函數(shù)的駐點(diǎn)可能是它的極值點(diǎn),也可能不是極值點(diǎn)。例如函數(shù)3)(xxf?的導(dǎo)數(shù)23)(xxf??,在
7、點(diǎn)0?x處有0)0(??f,即點(diǎn)0?x是3)(xxf?的駐點(diǎn),但從)(xf在??????上為增函數(shù)可知,點(diǎn)0?x不是)(xf的極值點(diǎn).(2)求一個(gè)可導(dǎo)函數(shù)的極值時(shí),常常把駐點(diǎn)附近的函數(shù)值的討論情況列成表格,這樣可使函數(shù)在各單調(diào)區(qū)間的增減情況一目了然.(3)在求實(shí)際問(wèn)題中的最大值和最小值時(shí),一般是先找出自變量、因變量,建立函數(shù)關(guān)系式,并確定其定義域.如果定義域是一個(gè)開區(qū)間,函數(shù)在定義域內(nèi)可導(dǎo)(其實(shí)只要是初等函數(shù),它在自己的定義域內(nèi)必然可導(dǎo)
8、),并且按常理分析,此函數(shù)在這一開區(qū)間內(nèi)應(yīng)該有最大(?。┲担ㄈ绻x域是閉區(qū)間,那么只要函數(shù)在此閉區(qū)間上連續(xù),它就一定有最大(小).記住這個(gè)定理很有好處),然后通過(guò)對(duì)函數(shù)求導(dǎo),發(fā)現(xiàn)定義域內(nèi)只有一個(gè)駐點(diǎn),那么立即可以斷定在這個(gè)駐點(diǎn)處的函數(shù)值就是最大(小)值。知道這一點(diǎn)是非常重要的,因?yàn)樗趹?yīng)用一般情況下選那個(gè)不帶常數(shù)的。因?yàn)?()()(])([)(aFbFxFcxFdxxfbababa??????.3利用定積分來(lái)求面積時(shí),特別是位于x軸兩
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高考鞏固(導(dǎo)數(shù))
- 高考導(dǎo)數(shù)題型歸納
- 2018年高考理科數(shù)學(xué)浙江卷導(dǎo)數(shù)壓軸題解析
- 2018年高考理科數(shù)學(xué)浙江卷導(dǎo)數(shù)壓軸題解析
- 數(shù)學(xué)高考導(dǎo)數(shù)難題導(dǎo)數(shù)零點(diǎn)問(wèn)題導(dǎo)數(shù)最新整理2017
- 高考導(dǎo)數(shù)大題30道
- 高考文科導(dǎo)數(shù)考點(diǎn)匯總
- 高考理科模擬導(dǎo)數(shù)試題
- 高考導(dǎo)數(shù)大題30道
- 高考數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)題型歸納
- 2013年高考導(dǎo)數(shù)問(wèn)題賞析及2014年高考導(dǎo)數(shù)命題展望
- 導(dǎo)數(shù)應(yīng)用題(解析)
- 高考理科數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)題型歸納
- 導(dǎo)數(shù)大題分類高考題
- 高考導(dǎo)數(shù)專題(含詳細(xì)解答)
- 導(dǎo)數(shù)高考題含答案
- 高考導(dǎo)數(shù)壓軸題型歸類總結(jié)
- 高考模擬導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用(版)
- 高考導(dǎo)數(shù)壓軸題型歸類總結(jié)
- 高考數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)題型歸納(文科)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論