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1、南城中心校2013年教育教研工作計(jì)劃為了進(jìn)一步做好教育教學(xué)研究工作,充分發(fā)揮教研在課改中的引領(lǐng)作用,促進(jìn)我中心校的教育教學(xué)改革深入發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。特制定2013年教育教研工作計(jì)劃:一、指導(dǎo)思想:以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心以學(xué)習(xí)應(yīng)用“太谷模式”為契機(jī),強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,完善教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)估機(jī)制;加大“高效課堂”建設(shè)力度,努力提高教師整體素質(zhì),促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展;全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),深化課程改革;加強(qiáng)教學(xué)
2、研究,創(chuàng)新教研機(jī)制,提高教研水平。努力促進(jìn)我中心學(xué)校教育優(yōu)質(zhì)、均衡、可持續(xù)發(fā)展。二、工作思路:1、圍繞一個(gè)中心:緊緊圍繞整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革這個(gè)中心,努力提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。2、突出三個(gè)重點(diǎn);①、以扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),搞好“高效課堂”工程建設(shè)。②、以校本教研為重點(diǎn),切實(shí)提高教研效率。③、以教學(xué)檢測(cè)和評(píng)估為重點(diǎn),發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量導(dǎo)向作用。3、加強(qiáng)“三項(xiàng)研究”:一是加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)研究,構(gòu)建新型校本教研文化;二是加積極開(kāi)展集體備
3、課活動(dòng),主備課教師整理、反思修改教案,然后課堂展示。達(dá)到教育資源共享,共同提高的目的。B類小學(xué)要在片區(qū)內(nèi)落實(shí)集體備課。5、常規(guī)教研:①加強(qiáng)校本教研。各學(xué)校要認(rèn)真制定并落實(shí)學(xué)校校本教研工作計(jì)劃,遵循“五有制度”(指有固定時(shí)間、負(fù)責(zé)人、研訓(xùn)內(nèi)容、中心發(fā)言人、詳細(xì)記錄過(guò)程),實(shí)實(shí)在在的開(kāi)展有效的校本教研。各校的教研組活動(dòng)間周至少一次,校長(zhǎng)要參與其中。②加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,做到“五個(gè)認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,認(rèn)真上好每一節(jié)課,認(rèn)真批改每一次作業(yè)、
4、作文,認(rèn)真輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)困生,認(rèn)真組織每一次單元考、月考、期中和期末考試)。各校要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,建立健全教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則。中心校將采取隨機(jī)檢查和專項(xiàng)檢查相結(jié)合的方式,對(duì)各中小學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行跟蹤檢查和管理。6、畢業(yè)班工作:從校長(zhǎng)到教師必須清楚地認(rèn)識(shí)到:畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重,是學(xué)校對(duì)外展示的窗口,是評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。中(?。┛汲煽?jī)的優(yōu)劣決定學(xué)校的生死存亡。日常工作要落實(shí)好以下三方面:a、齊抓共管,形成合力
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