2013英語(yǔ)校本教研活動(dòng)記錄

1、辛章中心小學(xué)英語(yǔ)校本教研活動(dòng)記錄活動(dòng)名稱(chēng)：如何提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)教學(xué)有效性主持人：李老師時(shí)間：2013.11.21地點(diǎn)：多功能室記錄人：王蓉參加人員：全體英語(yǔ)老師一、主持人致歡迎詞二、參與教研老師作自我介紹三、研討活動(dòng)1、主持人介紹選題的原因、意義。組長(zhǎng)：我校教師相互聽(tīng)課，評(píng)課，集體備課，課后研討等各活動(dòng)已有很長(zhǎng)時(shí)間了，在期間我們發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，比如英語(yǔ)課堂教學(xué)在說(shuō)說(shuō)練練，玩玩演演熱鬧的后面學(xué)習(xí)學(xué)的不夠扎實(shí)，有效，學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能

2、力與我們的設(shè)想總有些差距。綜觀教學(xué)，其過(guò)程模式化，方法單一化，教學(xué)設(shè)計(jì)還不能十分有效地為學(xué)生服務(wù)等問(wèn)題，因此我們提出了《如何提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性》這一主題，并圍繞主題進(jìn)行全面學(xué)生參與面和參與度較寬、較深，興趣昂然，并在原有層次上均有不同程度的收獲和提高。再教改進(jìn)：教學(xué)輸入和練習(xí)環(huán)節(jié)形式可再多樣些，參與面和度還有上升的空間；并盡可能的為隨后的教學(xué)輸出環(huán)節(jié)騰出更多的時(shí)間，讓更多學(xué)生體會(huì)更大的成功和喜悅。組長(zhǎng)：剛才聽(tīng)了唐老師對(duì)這節(jié)課的教

3、學(xué)思維設(shè)計(jì)并進(jìn)行反思，下面就請(qǐng)大家結(jié)合自己的聽(tīng)課觀察，就這節(jié)課談?wù)劥蠹业目捶ǎ務(wù)勛约旱睦斫?，也可以結(jié)合新課標(biāo)和自己的課堂教學(xué)那么，我先來(lái)說(shuō)一下自己的觀點(diǎn)及看法。基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。其中語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能是基礎(chǔ)，文化意識(shí)是得體這用語(yǔ)言的保證。就這節(jié)課來(lái)說(shuō)，齊老師能以新課標(biāo)為理念，設(shè)計(jì)了多樣的環(huán)節(jié)，力保學(xué)生學(xué)得扎實(shí)有效，特別是讀、說(shuō)單詞，課文等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)巧妙且有效。楊老師：齊老師注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)程評(píng)