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文檔簡介
1、1愚公移山愚公移山一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、積累文中重要實詞、虛詞的意義和用法，辨析一詞多義。2、把握愚公這一人物形象，體會對比、襯托手法的表達(dá)效果。3、學(xué)習(xí)愚公精神，正視成長道路上的艱難險阻，堅持不懈，勇往直前。二、教學(xué)重點：1理解神話結(jié)尾的作用。2、體會理解“愚公移山”的現(xiàn)實意義。三、導(dǎo)學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)連接，激情導(dǎo)入（二）目標(biāo)定向，自主學(xué)習(xí)1、打開知識寶庫，資源共享：（1）作者、作品情況：（2）重點字的讀音：2、學(xué)生展示精彩朗讀：有感情的
2、朗讀課文，讀準(zhǔn)節(jié)奏和字音，讀出感情?！緶剀疤崾尽棵啃〗M限一人讀，并只讀一段，其他小組評價。3、學(xué)生根據(jù)注釋提示，借助工具書，疏通文句，圈點勾畫難詞難句，同桌之間討論交流。3④“移山”這件事做起來困難嗎？他們的勞動艱苦嗎？（三）合作探究，交流展示（星多天空亮，人多智慧廣）1、愚公移山的故事說明了什么道理？如何理解故事的神話結(jié)尾？2、本文成功運用了對比、襯托的手法，從文中找出來加以說明。3、小組內(nèi)交流你在學(xué)習(xí)中的疑難問題，把小組解決不了的問
3、題整理好，準(zhǔn)備班內(nèi)交流。（四）強化訓(xùn)練，拓展提升1、分角色朗讀二、三自然段。【溫馨提示】角色分配：愚公、愚公之妻、智叟、解說各一人，“雜曰”由全班同學(xué)齊讀。先小組進(jìn)行教師點播后班內(nèi)交流。注意體會愚公之妻和智叟對愚公移山的相同態(tài)度和不同語氣。2、辯論:用現(xiàn)代人的眼光來看愚公是該搬家還是該移山。愚公精神在我們今天的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，要不要繼續(xù)發(fā)揚？想一想有哪些做法仍能體現(xiàn)愚公精神（五）反思感悟，歸結(jié)升華學(xué)完本文，你一定會有不少收獲，說出
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