2019學(xué)年新版小學(xué)三年級上學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作計劃范文附進(jìn)度表

1、20192019學(xué)年新版小學(xué)三年級上學(xué)期科學(xué)教學(xué)學(xué)年新版小學(xué)三年級上學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作計劃范文附進(jìn)度表工作計劃范文附進(jìn)度表一、學(xué)生情況分析：本班共有65人，經(jīng)過二年的科學(xué)學(xué)習(xí)，基本具備了初步的科學(xué)知識和操作技能，具備了初步的探索能力，思維方式也初步的由具體轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄?。因此在今后的教學(xué)過程中要進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生知識范圍，進(jìn)一步提高學(xué)生創(chuàng)新能力和自主探究能力，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，增加學(xué)生的社會實踐活動和自我研究的能力，聯(lián)系他們的實際生

2、活，用所學(xué)得知識解決生活中的問題，最終達(dá)到將科學(xué)知識創(chuàng)造性應(yīng)用到生活中去。二、教材分析：本冊教科書主要由三個大塊，第一塊是“水”，分為8個課題，1.水到哪里去了2.水沸騰了3.水結(jié)冰了4.冰融化了5.水能溶解多少物質(zhì)6.加快溶解7.混合與分離8.它們發(fā)生了什么變化第二塊是“空氣”1.課感受空氣2.空氣能占據(jù)空間嗎3.壓縮空氣4.空氣有質(zhì)量嗎5.一袋空氣的質(zhì)量是多少6.我們來做“熱氣球”7.風(fēng)的成因8.空氣和我們的生活第三塊是“天氣”特點

3、和認(rèn)知水平，在教學(xué)中開展能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的認(rèn)知和實踐活動，培養(yǎng)他們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣和用科學(xué)的能力。讓科學(xué)變得生動、有趣，容易被學(xué)生所理解和接受，能使學(xué)生在具體觀察、操作、猜測、交流、反思等一系列探究活動中逐步體驗科學(xué)知識的產(chǎn)生、形成與發(fā)展的過程，獲得積極的情感體驗，感受科學(xué)的力量。讓學(xué)生親身感受到科學(xué)知識就蘊(yùn)含在平常生活之中，體會到科學(xué)在生活中的價值。2019年8月25日教學(xué)設(shè)計進(jìn)度表周次起止日期教學(xué)內(nèi)容19.19.7始業(yè)教育課；