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1、我的課堂我的做主,我的命運(yùn)我把握我的課堂我的做主,我的命運(yùn)我把握2012—2013學(xué)年度第二學(xué)期四年級(jí)語文學(xué)科課題:《小英雄雨來》主編:張淑玉審核:使用時(shí)間:學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“晉”“冀”等8個(gè)生字;正確讀寫“蘆葦”“防備”等詞語。2、用一定速度默讀課文,了解課文的主要內(nèi)容,積累好的詞語或句子,練習(xí)給每個(gè)部分加上小標(biāo)題。3、體會(huì)“有志不在年高”等含義深刻的句子,能簡單復(fù)述課文,學(xué)習(xí)雨來熱愛祖國、勇敢機(jī)智的品質(zhì),受到愛國主義教育。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
2、學(xué)習(xí)用較快的速度閱讀課文,把握課文主要內(nèi)容,體會(huì)雨來機(jī)智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)。使用說明這篇略讀課文節(jié)選自作家管樺寫的同名中篇小說,選入課文時(shí)有改動(dòng),講述了少年雨來為掩護(hù)革命干部同敵人作斗爭的故事,故事情節(jié)緊湊而又豐富多彩、跌宕起伏,將一位熱愛祖國、不畏強(qiáng)敵的少年英雄展現(xiàn)在讀者面前。本文篇幅較長,課文分六個(gè)部分?jǐn)⑹?。認(rèn)真讀課文,以一定的速度默讀課文,聯(lián)系上下文體體會(huì)雨來機(jī)智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)。自主學(xué)習(xí)問題學(xué)法指導(dǎo)六、相關(guān)鏈接。1、作者介紹管樺,原名
3、鮑化普。1922年1月生于河北省豐潤縣三女河鄉(xiāng)女過莊村。1940年入華北聯(lián)合大學(xué)文學(xué)系學(xué)習(xí),曾做過隨軍記者;1943年調(diào)到冀東軍區(qū)尖兵劇社從事文藝創(chuàng)作;全國解放后,在中央音樂學(xué)院和中央樂團(tuán)從事歌詞創(chuàng)作;1963年調(diào)入北京市作家協(xié)會(huì)任駐會(huì)作家。代表作中篇小說《小英雄雨來》,長篇小說《將軍河》等,由他作詞的兒童歌曲《聽媽媽講過去的事情》、《我們的田野》、《快樂的節(jié)日》等,傳唱至今。雨來是抗日戰(zhàn)爭年代冀東少年兒童的一個(gè)縮影,這其中也包括小說作
4、者管樺本人在內(nèi)。管樺從小就和村里的兒童一起站崗放哨,給八路軍送雞毛信,上樹了望,捕捉敵情。1940年,他離家奔赴抗日戰(zhàn)場,長年轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北。他參軍以后,童年時(shí)代的情景常常浮現(xiàn)眼前。于是,他創(chuàng)作了以雨來為主人公的小說《雨來沒有死》,發(fā)表在《晉察冀日?qǐng)?bào)》上。2、課文時(shí)代背景中國抗日戰(zhàn)爭(1937—1945),中國抗擊日本帝國主義侵略的民族革命戰(zhàn)爭。1937年7月7日,日本策劃了震驚中外的盧溝橋事變,并以此為起點(diǎn),發(fā)動(dòng)了全面的侵華戰(zhàn)爭。中國各族人
5、民從此同仇敵愾,共赴國難,與日本侵略者進(jìn)行了一場氣壯山河的斗爭……1931年9月18日,日本發(fā)動(dòng)“九一八事變”,強(qiáng)占東北建立偽“滿洲國”。1932年制造上?!耙欢耸伦儭保?933年侵占山海關(guān)和熱河,并不斷挑釁。1937年7月7日,日本策劃蘆溝橋事變,并發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭,全面抗戰(zhàn)開始。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍武裝進(jìn)入淪陷區(qū),開辟敵后根據(jù)地,積極進(jìn)行對(duì)敵作戰(zhàn),抗擊侵華日軍。1945年8月8日蘇聯(lián)對(duì)日宣戰(zhàn),出兵東北,迅速粉碎了關(guān)東軍,
6、8月15日,日本宣布無條件投降,9月2日遞交投降書,9月9日,侵華日軍投降。中國抗日戰(zhàn)爭勝利結(jié)束。這場戰(zhàn)爭給中國人民造成了巨大的損失,但日軍的野蠻侵略激起了中華民族空前團(tuán)結(jié)的民族精神,經(jīng)過8年浴血奮戰(zhàn),中國自鴉片戰(zhàn)爭以來取得了第一場反侵略戰(zhàn)爭的徹底勝利,為中華民族的復(fù)興奠定了基礎(chǔ)。3、抗日兒童團(tuán)1937年至1945年,是中國歷史上波瀾壯闊的抗日戰(zhàn)爭時(shí)期,黨領(lǐng)導(dǎo)下的許多抗日根據(jù)地都成立了抗日兒童團(tuán)的組織。抗日兒童團(tuán)員們?cè)谇嗄昃葒鴷?huì)的領(lǐng)導(dǎo)下
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