小學低年級語言表達能力培養(yǎng)之我見

1、小學低年級語言表達能力培養(yǎng)之我見小學低年級語言表達能力培養(yǎng)之我見小學低年級語言表達能力培養(yǎng)之我見心語獨白讓孩子們用心去體味生活，用眼去觀察身邊的事物，說心中所想，寫心中所悟吧正文提起作文，學生就感到頭痛。我從事小學語文教學二十余年，發(fā)現(xiàn)學生提筆總是無話可寫，而低年級學生說話時也無話可說。通過多年的探索與總結，我認為對學生的語言表達能力和培養(yǎng)訓練應從低年級開始抓起。一、規(guī)范學生語言，引導孩子表達清楚、完整。小學低年級學生雖然掌握了日常生活

2、中的簡單用語，但在表達上經(jīng)常不完整，或者表達不清楚。這時得訓練孩子說一句完整的話。如在進行說話訓練教學中，我讓孩子們用一句話介紹家里的一個人。孩子們興趣很高，有的說“我媽媽是老師?！庇械恼f“我奶奶很愛我?！边€有的說“我爺爺天天給我買糖吃。”當然也有的孩子說不完整，表達不清楚。如有個孩子說“我爸爸”他說不完了，我就引導說“他怎樣”他想了想說“愛抽煙。”我又叫他連著說完整，他才慢吞吞地說“我爸爸愛抽煙?！蔽矣謫枴澳惆职謵鄢闊熀脝帷彼f“不好

3、。的事。在學校舉辦的“六、一”游園活動結束后，我馬上進行了一堂說話訓練課，讓他們說說自己的心情。孩子們頓時熱鬧起來，個個都躍躍欲試地興起小手，生怕叫不到自己。有的說“我吹氣球得了張獎券，我太高興了”有的說“我投圈時，連投三次都差點投中，我太緊張了?！庇械恼f“我從沒過這么快樂的兒童節(jié)呢”還有的說“我希望明年的兒童節(jié)也這么快樂”之后，我讓孩子們回憶一下游園活動的過程，把印象最深的一項游園活動寫下來，并寫出自己的感受和其他人當時的表現(xiàn)。學生一

4、下子興趣高漲，馬上取出紙筆寫起來。四、對學生語言表達能力的訓練要與德育緊密結合。有些孩子性格怪異，容易以自己為中心，是非分辨不清，因此說話寫話時也可相機引導其怎樣為人。有個孩子曾說“我爸爸常常打我，我恨他?！蔽抑?，他媽媽在做生意，爸爸在搞建筑，對他照管不怎么周到，因此他易發(fā)脾氣，常犯錯誤，有時他爸爸就打他罵他。我摸著他的頭親切地說“你想想，你在什么時候被你爸爸打呀”他想了想低著頭說“做得不對的時候?！蔽翼槃菀龑А鞍职謰寢屔沭B(yǎng)你，非常