新員工職業(yè)生涯規(guī)劃與管理模式探析

1、EmploymentWindow就業(yè)之窗新員工職業(yè)生涯規(guī)劃與管理模式探析唱新李洪臣中國(guó)氣象局人才交流中心摘要：在我國(guó)，對(duì)員工的職業(yè)生涯規(guī)劃方面還存在一些問(wèn)題，針對(duì)這些，本文對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的含義、存在的問(wèn)題，并結(jié)合問(wèn)題提出相應(yīng)的對(duì)策。關(guān)鍵詞：新員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理模式探析在人力資源管理中導(dǎo)人新員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理的內(nèi)容，是現(xiàn)代人力資源管理的重要組成部分。開(kāi)展員工的職業(yè)規(guī)劃，不僅有利于個(gè)人職業(yè)的發(fā)展，也有利于企業(yè)整體的發(fā)展。管理者應(yīng)在新員工

2、中引導(dǎo)他們做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，使他們能盡快地融入團(tuán)隊(duì)中，使他們的個(gè)人奮斗目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)的發(fā)展目標(biāo)協(xié)調(diào)一致。做好員工的職業(yè)生涯規(guī)劃，最大程度地激發(fā)員工的潛能，是現(xiàn)代人力資源管理的重要課題。一、職業(yè)生涯規(guī)劃的含義職業(yè)生涯規(guī)劃最早起源于1908年的美國(guó)。有“職業(yè)指導(dǎo)之父”之稱的E帕森斯(FrankParsons)針對(duì)大量年輕人失業(yè)的情況，成立了世界上第一個(gè)職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)一一波士頓地方就業(yè)局，首次提出了“職業(yè)咨詢”的概念。從此，職業(yè)指導(dǎo)開(kāi)始系統(tǒng)化

3、。美國(guó)著名管理專家wmiamJRothwell對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)涵的界定是這樣的：個(gè)人結(jié)合自身情況以及眼前的制約因素，為自己實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)而確定行動(dòng)方向、行動(dòng)時(shí)間和行動(dòng)方案。職業(yè)生涯規(guī)劃可以使個(gè)人在職業(yè)起步階段成功就業(yè)，在職業(yè)發(fā)展階段走出困惑，到達(dá)成功彼岸。剛剛走向工作崗位的新員工，都會(huì)面臨人生目標(biāo)的選擇和職業(yè)生涯規(guī)劃的問(wèn)題，正確設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯，既是個(gè)人需要也是企業(yè)生存、發(fā)展的需要。西方國(guó)家職業(yè)教育的經(jīng)驗(yàn)是，對(duì)新員工的引導(dǎo)應(yīng)從剛?cè)肼毦?/p>

4、開(kāi)始，這樣才能有利于新員工有針對(duì)性的學(xué)習(xí)和能力的培養(yǎng)，使他們了解自己的優(yōu)勢(shì)所在，為做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃打好基礎(chǔ)。二、新員工職業(yè)生涯規(guī)劃中存在的問(wèn)題1自我認(rèn)識(shí)不清，不能準(zhǔn)確評(píng)估自己自我認(rèn)識(shí)是職業(yè)生涯規(guī)劃過(guò)程中的一個(gè)起始環(huán)節(jié)，客觀全面地分析自我，是科學(xué)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的前提。很多剛?cè)肼毜膯T工對(duì)自我認(rèn)識(shí)分析較為缺乏，不能從全面的角度對(duì)自我進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的分析和評(píng)估，對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)和發(fā)展趨勢(shì)、職業(yè)的內(nèi)涵缺乏主動(dòng)認(rèn)識(shí)的意識(shí)。這就導(dǎo)致成新員工自我評(píng)

5、價(jià)低，產(chǎn)生盲目自信或者失去信心的心態(tài)，這些都不能使他們?cè)谥饔^和客觀很好結(jié)合的基礎(chǔ)上進(jìn)行職業(yè)目標(biāo)的確定。2工作目標(biāo)模糊職業(yè)是人生最大的課題，建功立業(yè)是職業(yè)規(guī)劃的最大追求，實(shí)現(xiàn)建功立業(yè)的過(guò)程就是對(duì)自我不斷完善不斷發(fā)展的過(guò)程。職業(yè)規(guī)劃是站在實(shí)現(xiàn)自我的高度上來(lái)探索職業(yè)方向。由于有些新員P230工在大學(xué)期間知識(shí)儲(chǔ)備、社會(huì)閱歷以及對(duì)自身的了解等方面存在不足，對(duì)于要進(jìn)入的行業(yè)的發(fā)展前景沒(méi)有做過(guò)研究，對(duì)自己將要從事的職業(yè)只有一個(gè)模糊的概念，甚至根本沒(méi)有

6、。有些人還認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃就是找到賺錢多的工作。存在這種誤區(qū)的人一是不明確職業(yè)規(guī)劃的作用，二是對(duì)賺錢多的工作標(biāo)準(zhǔn)有誤解。職業(yè)規(guī)劃的出發(fā)點(diǎn)首先是適合自己，其次才是薪酬高。適合自已的工作才是職業(yè)規(guī)劃要達(dá)到的最高境界。實(shí)踐中，職業(yè)生涯規(guī)劃是考慮了自我、環(huán)境、學(xué)業(yè)、理想等影響職業(yè)生涯發(fā)展的各種因素后，結(jié)合自已的理想追求而確定的路徑安排，并融合了職業(yè)創(chuàng)新、自我管理等整體的系統(tǒng)方案。5實(shí)踐環(huán)節(jié)薄弱，職業(yè)環(huán)境不熟悉職業(yè)生涯規(guī)劃包括自我評(píng)估、職業(yè)環(huán)境分析、

7、職業(yè)目標(biāo)的確定、實(shí)施策略與措施和反饋調(diào)整五個(gè)環(huán)節(jié)。其中，職業(yè)環(huán)境分析是很重要的一個(gè)方面，因?yàn)槁殬I(yè)環(huán)境因素對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的影響是巨大的。對(duì)這些職業(yè)信息與環(huán)境的了解與把握，是建立在豐富的社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)之上的。當(dāng)前新員工的社會(huì)實(shí)踐薄弱是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，由于社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)薄弱，自我發(fā)現(xiàn)和發(fā)展就不能很好地與社會(huì)職場(chǎng)相結(jié)合，就不能‘‘人崗匹配”地制定和實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃。4拓寬視野，發(fā)展職業(yè)素質(zhì)職業(yè)素質(zhì)是勞動(dòng)者社會(huì)職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn)，發(fā)

8、展職業(yè)素質(zhì)首先要了解自己的素質(zhì)結(jié)構(gòu)。每一個(gè)走上工作崗位的新員工都要面臨新環(huán)境的挑戰(zhàn)。有的員工適應(yīng)能力差，心理調(diào)節(jié)能力不足，面對(duì)挫折一撅不振；有的員工面對(duì)成功沾沾自喜，還有的人面對(duì)收入差距心理很不平衡。具有良好心理素質(zhì)的人往往會(huì)積極地調(diào)節(jié)自己的心情，適當(dāng)宣泄自己的情緒，面對(duì)成功與挫折都能辯正地對(duì)待，這些問(wèn)題都在很大程度上影響著職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)。因此，適當(dāng)?shù)匕研睦斫逃灤┑铰殬I(yè)生涯規(guī)劃的過(guò)程也是職業(yè)生涯規(guī)劃中一個(gè)很重要的組成部分。三、職業(yè)生涯

9、規(guī)劃中存在問(wèn)題的對(duì)策1提升自我評(píng)估定位的能力自我評(píng)估是為了更好地認(rèn)識(shí)自我、了解自我。只有清楚地認(rèn)識(shí)、了解自己的興趣、能力、性格等，才能對(duì)自己的職業(yè)方向做出正確的選擇。因此，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，首先要提升自我評(píng)估和定位的能力。2建立專業(yè)化高素質(zhì)的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)隊(duì)伍針對(duì)當(dāng)前缺乏專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃師的情況，企事業(yè)單位首先應(yīng)建立自已的專業(yè)化職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)人員，使這些人員形成一個(gè)專家型、學(xué)習(xí)型的管理團(tuán)隊(duì)。其次，增加與各單位之間的資源共享與人才交流，讓

10、企業(yè)更貼進(jìn)員工，逐步建立專職培訓(xùn)人員與企業(yè)技術(shù)專家共同組成專業(yè)水平由高到低的多層級(jí)、縱深型的專業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍。5加強(qiáng)職業(yè)咨詢和人才測(cè)評(píng)建設(shè)的力度職業(yè)生涯指導(dǎo)不能用思想教育和專業(yè)理論來(lái)代替。企事業(yè)單位在開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)培訓(xùn)課程的同時(shí)，應(yīng)設(shè)置專門(mén)的職能部門(mén)對(duì)員工的職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行專門(mén)指導(dǎo)，真正把理論指導(dǎo)與實(shí)踐指導(dǎo)、普遍指導(dǎo)與分類指導(dǎo)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步提高職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的科學(xué)化水平。職業(yè)生涯規(guī)劃具有個(gè)性化的特點(diǎn)，它會(huì)因?yàn)槊恳粋€(gè)個(gè)體的具體

11、情況和所能依賴的條件不同而有所不同。由于新員工缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)職業(yè)世界只有模糊的感性認(rèn)識(shí)，所以只有加強(qiáng)面向個(gè)體、個(gè)性化的職業(yè)咨詢輔導(dǎo)才能滿足員工的需要。另外還要加強(qiáng)人才測(cè)評(píng)的建設(shè)。在國(guó)外，人才測(cè)評(píng)是作為企業(yè)人力資源管理中心必備的指導(dǎo)手段來(lái)運(yùn)用的，而在我國(guó)目前只有較少的企業(yè)使用了這一手段。只有通過(guò)科學(xué)的手段進(jìn)行測(cè)評(píng)，才能進(jìn)行一個(gè)更為科學(xué)、客觀的自我評(píng)估。員工掌握了測(cè)量結(jié)果，就能很好地認(rèn)識(shí)自己，消除職業(yè)生涯規(guī)劃過(guò)程中的迷茫具體可采用心理測(cè)量

12、及自我評(píng)定等方法，幫助新員工了解自己的能力傾向、興趣、個(gè)性等方面的心理特質(zhì)，指導(dǎo)新員工進(jìn)行合理的生涯規(guī)劃，激發(fā)他們的潛能。4構(gòu)建新員工職業(yè)輪換的職業(yè)發(fā)展機(jī)制新員工在進(jìn)入企事業(yè)單位之前主要在校園，他們的主要精力Career職業(yè)生涯是用于學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識(shí)，對(duì)外面的職業(yè)世界了解不多，實(shí)踐能力、業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)等方面相對(duì)較弱，這種情況不利于員工客觀全面把握職業(yè)環(huán)境，因此構(gòu)建新員工職業(yè)輪換機(jī)制是必要的。除此，還可以通過(guò)更多方法加強(qiáng)對(duì)新員工的訓(xùn)練，使他們盡

13、快熟悉職業(yè)規(guī)劃的理論和實(shí)踐的全過(guò)程。職業(yè)生涯規(guī)劃無(wú)論對(duì)企事業(yè)單位還是員工個(gè)人都有著十分重要的作用。開(kāi)展新員工職業(yè)生涯規(guī)劃，可以對(duì)員工自身進(jìn)行主客觀因素進(jìn)行分析測(cè)定，可以發(fā)現(xiàn)本身所具有的潛能和不足。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，充分發(fā)揮個(gè)人的長(zhǎng)處，挖掘潛在的能力，從而極大地促進(jìn)員工個(gè)人的發(fā)展，提升員工的職業(yè)成就感。對(duì)單位而言，通過(guò)員工的職業(yè)生涯規(guī)劃，達(dá)到人盡其才，合理做好資源配置，有利于單位整體的發(fā)展。件喇參考文獻(xiàn)如何做一個(gè)成功的職業(yè)生涯規(guī)

14、劃上海澤眾科技有限公司[2】江山職業(yè)規(guī)劃的意義[M]長(zhǎng)江出版社[3]楊河清：職業(yè)生涯規(guī)劃[M]北京中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社，2005[4]劉俊彥大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃【M]中國(guó)言實(shí)出版社[5]高云大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中存在的問(wèn)題及對(duì)策[J]遼寧行政學(xué)院院報(bào)，2O11(12)：113企業(yè)員工做好職業(yè)生涯規(guī)劃的對(duì)策探討嚴(yán)葵蓉廣佛高速公路有限公司摘要：本文通過(guò)闡述職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念和特性，論述職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)員工的意義，并結(jié)合在崗位中的工作經(jīng)驗(yàn)和調(diào)

15、查，探討在職業(yè)生涯規(guī)劃中存在的誤區(qū)和問(wèn)題，并提出了相應(yīng)的解決對(duì)策和措施。關(guān)鍵詞：職業(yè)生涯規(guī)劃企業(yè)員工誤區(qū)對(duì)策探討在當(dāng)今職場(chǎng)社會(huì)，一方面，企業(yè)越來(lái)越尊重知識(shí)，看中有才干的員工；另一方面，人人渴望成功，希望在工作崗位上展示自己的才能。然而，并非所有的員工在所處的崗位有著充分地發(fā)揮和發(fā)展，有的員工會(huì)因忙于工作而疲憊不堪，有的員工會(huì)隨波逐流迷失自我，也有的會(huì)因偶爾的事業(yè)上的不順而一蹶不振，最終導(dǎo)致對(duì)工作缺乏激情、沒(méi)有方向，甚至埋沒(méi)一生。終其原因

16、，是由于員工對(duì)自己沒(méi)有要求、沒(méi)有計(jì)劃，面對(duì)困境也沒(méi)有去改變現(xiàn)狀的勇氣和行動(dòng)。通過(guò)對(duì)本人所在公司員工開(kāi)展調(diào)查發(fā)現(xiàn)：d7％的員工從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要規(guī)劃自己的職業(yè)生涯；24％的員工有簡(jiǎn)單的計(jì)劃和想法，但大多停留在空想階段；只有9％的員工有過(guò)較為具體的規(guī)劃和努力。因此，企業(yè)和員工應(yīng)該及早構(gòu)建對(duì)員工職業(yè)生涯規(guī)劃的正確認(rèn)識(shí)和應(yīng)用體系。一、職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念和特性所謂個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃，是指?jìng)€(gè)人結(jié)合自身情況以及眼前的機(jī)遇和制約因素，為自己確立職業(yè)目標(biāo)，

17、選擇職業(yè)道路，確定發(fā)展計(jì)劃、教育計(jì)劃等，并為自己實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)而確定行動(dòng)方向、行動(dòng)時(shí)間和行動(dòng)方案。職業(yè)生涯規(guī)劃具有個(gè)性化和開(kāi)放性兩大特性。第一，職業(yè)生涯規(guī)劃的個(gè)性化。每位員工的成長(zhǎng)環(huán)境、文化背景、價(jià)值觀、能力、目標(biāo)、對(duì)成功評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)等不盡相同，所以每個(gè)員工的職業(yè)生涯規(guī)劃也～定不會(huì)相同。第二，職業(yè)生涯規(guī)劃的開(kāi)放性。雖然說(shuō)“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”，可又不能無(wú)視社會(huì)、企業(yè)環(huán)境和他人的影響。如果員工制訂職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，只從主觀意愿出發(fā)，而