英國人力資源戰(zhàn)略與開發(fā)方法借鑒

1、英國人力資源戰(zhàn)略與開發(fā)方法借鑒李偉東營市機構(gòu)編制委員會辦公室英國一向高度重視人力資源管理與創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，多年來形成了符合國情、具有特色的人力資源戰(zhàn)略與開發(fā)方法，促進了人力資源合理流動，形成了具有競爭力的人才結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)出大批的創(chuàng)新型人才，促進經(jīng)濟社會發(fā)展。本文通過對英國人力資源戰(zhàn)略與開發(fā)方法進行綜述介紹，希望對我國人力資源管理與人才培養(yǎng)有借鑒意義。一、綜合性的人才培養(yǎng)方法1通過立法確立教育在人力資源投資領(lǐng)域的地位和作用。英國政府通過立

2、法，實現(xiàn)超強職能的資源配置，保證教育人力資源投資戰(zhàn)略能夠有效地落實。2高度重視高等教育。在英國，高等教育主要由大學(xué)、高等教育學(xué)院和其他高等教育機構(gòu)提供。近年來，英國政府加強高等教育改革的政策措施可以概括為以下幾個方面：(1)增加對高等教育的投入；(2)繼續(xù)擴大高等教育的規(guī)模，通過高等教育提高人的各方面的統(tǒng)合能力；(3)保持和提高高等教育的質(zhì)量和標準，建立高等教育教學(xué)質(zhì)量研究院，建立健全與高等教育水平和資金分配直接掛鉤的新的質(zhì)量評估體系，

3、并公開評估結(jié)果等；(4)建立更加公正的學(xué)生資助系統(tǒng)，落實高等教育擴大計劃和保持高等教育教學(xué)和研究質(zhì)量；(5)與企業(yè)建立更加廣泛深入的聯(lián)系。3大力發(fā)展繼續(xù)教育。近年來，英國政府從以下幾個方面加快繼續(xù)教育發(fā)展：(1)提高職業(yè)培訓(xùn)的地位；(2)擴大繼續(xù)教育的規(guī)模；(3)調(diào)整第4級教育的課程，發(fā)展符合就業(yè)需要的普通技能；(4)加強對成人基本技能的培訓(xùn)；(5)建立質(zhì)量保證體系和國家證書框架；(6)鼓勵企業(yè)對職工技能發(fā)展承擔(dān)更多的責(zé)任。4建立和發(fā)展

4、現(xiàn)代學(xué)徒制度。學(xué)徒制是英國教育史上有著悠久傳統(tǒng)的一種教育形式，如今已成為英國青年人在全日制教育之外獲得國家職業(yè)資格的重要途徑。二、特色的人才引進方式1開放優(yōu)質(zhì)教育資源，吸引外國留學(xué)生英國有接受外國學(xué)生傳統(tǒng)的國家繼續(xù)加緊大量吸納外國學(xué)生進入各自的科學(xué)與工程學(xué)科。據(jù)統(tǒng)計，2002年在英國留學(xué)的學(xué)生占世界上留學(xué)人員的總量的12％，僅次于美國而居世界上第二位。2不斷修改移民政策，吸引各國優(yōu)秀人才從2004年1O月，英國政府正式啟動“理工科畢業(yè)生

5、培養(yǎng)計劃”。該計劃允許在英國高等教育或繼續(xù)教育機構(gòu)取得相應(yīng)資格的非歐洲經(jīng)濟區(qū)國家的學(xué)生，在完成學(xué)業(yè)后繼續(xù)在英國居留l2個月以便求職。3開放人才市場，引進高層次非移民科技人才英國政府規(guī)定，英聯(lián)邦國家的人才不需要辦理工作簽證，就可以到英國工作兩年。這種廣攬人才的做法從英聯(lián)邦內(nèi)的加拿大、澳大利亞等國吸收了不少專業(yè)技術(shù)人員。4通過高薪等優(yōu)越的條件，面向世界招聘頂尖人才高度重視高科技領(lǐng)域的尖端人才的引進，并以重金購買其高科技成果，對高科技、基礎(chǔ)科

6、研和高等教育領(lǐng)域有突出貢獻的人才實=；：l■霸——■一資源一行傾斜政策，國家撥出?？畲蠓忍岣咂涔べY待遇。5通過國際合作計劃，吸引國外人才，培養(yǎng)國內(nèi)人才英國的各種科技學(xué)會和研究會在培養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)全球高級科技人才方面發(fā)揮著不可低估的作用。例如，英國皇家學(xué)會的宗旨之一就是發(fā)掘科學(xué)精英。英國皇家學(xué)會平均每年資助1600多名杰出科學(xué)家的科學(xué)研究活動和大量的國際科技交流活動。三、完善的人才使用機制1合理的人才使用和管理機制。合理的人才使用和管理機制是

7、確保人才隊伍穩(wěn)定發(fā)展的根本。英國通過國家系列立法，既保證了科技人才的合法權(quán)益，又在很大程度上為研究機構(gòu)、大學(xué)的用人制度和隊伍優(yōu)化更新提供了有利的制度保障和政策環(huán)境。2就業(yè)與社會保障的一體化服務(wù)。在英國，無論是作為公共部門的公共就業(yè)服務(wù)中心，還是私營人力資源服務(wù)機構(gòu)，其在從事于就業(yè)服務(wù)時，均將其與社會保障服務(wù)相結(jié)合，提供一體化的服務(wù)，成效非常顯著。這一舉措為促進人力資源合理流動和有效配置提供了暢通的渠道，極大地降低了人力資源跨區(qū)域、跨行業(yè)

8、流動成本。3建立完善的中介市場。英國人力資源供需配置的調(diào)整，大多是通過專門的公辦或民辦的人才中介機構(gòu)實現(xiàn)的。國營人才中介機構(gòu)大多數(shù)屬于英國就業(yè)部，遍及全國各地，其主要功能是適應(yīng)產(chǎn)業(yè)中心轉(zhuǎn)移的需要，承擔(dān)人力資源的重新配置與調(diào)整，承擔(dān)人力資源的培訓(xùn)。英國私營人才中介機構(gòu)大多是以盈利為目的，其經(jīng)營方式和吸引客戶方面有強烈的主動性。4加大失業(yè)開發(fā)力度。英國人力資源服務(wù)委員會為了使離校而又不具備就業(yè)資格的許多人提供訓(xùn)練機會，實行了一個“青年訓(xùn)練計

9、劃”?！扒嗄暧?xùn)練計劃”的主要目的是保證那些在學(xué)校很少或沒有接受職業(yè)訓(xùn)練的青年人對職業(yè)領(lǐng)域有所了解，使他們具備一系列的職業(yè)技能、個人能力以及把技能和知識轉(zhuǎn)移到新環(huán)境的能力。這一切是為了增加失業(yè)青年再就業(yè)能力和最終提高工作效率。參考文獻：川王安，張婷淺談英國人力資源管理特點及對我國的啟示Ⅱ1農(nóng)業(yè)科研經(jīng)濟管理，2011(o4)【2]邱文佳我眼中的英國人力資源戰(zhàn)略Ⅱ】現(xiàn)代經(jīng)濟信息，2009(21)[3】何雯，朱珊淺談國外人力資源管理的借鑒意義Ⅱ

10、】云南檔案，2007(07)f4】馬菁英國先進人力資源管理模式在我國應(yīng)用途徑的探析田銅陵學(xué)院學(xué)報。2008(06)[5】英國人力資源市場建設(shè)面面觀Ⅱ】中國就業(yè)，2010(04)【6】董志宏人力資源管理的改善路徑研究Ⅱ]湘潮(下半月)(理論)，2009(10)f7J蔡琳以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)企業(yè)人力資源管理0]經(jīng)營管理者，2009(22)[81呂敏淺談如何做好企業(yè)人力資源管理工作Ⅱ]山西科技，2009(06)Chinabualnenpdm1O7

11、英國人力資源戰(zhàn)略與開發(fā)方法借鑒李偉東營市機構(gòu)編制委員會辦公室英國一向高度重視人力資源管理與創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，多年來形成了符合國情、具有特色的人力資源戰(zhàn)略與開發(fā)方法，促進了人力資源合理流動，形成了具有競爭力的人才結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)出大批的創(chuàng)新型人才，促進經(jīng)濟社會發(fā)展。本文通過對英國人力資源戰(zhàn)略與開發(fā)方法進行綜述介紹，希望對我國人力資源管理與人才培養(yǎng)有借鑒意義。一、綜合性的人才培養(yǎng)方法1通過立法確立教育在人力資源投資領(lǐng)域的地位和作用。英國政府通過立

12、法，實現(xiàn)超強職能的資源配置，保證教育人力資源投資戰(zhàn)略能夠有效地落實。2高度重視高等教育。在英國，高等教育主要由大學(xué)、高等教育學(xué)院和其他高等教育機構(gòu)提供。近年來，英國政府加強高等教育改革的政策措施可以概括為以下幾個方面：(1)增加對高等教育的投入；(2)繼續(xù)擴大高等教育的規(guī)模，通過高等教育提高人的各方面的統(tǒng)合能力；(3)保持和提高高等教育的質(zhì)量和標準，建立高等教育教學(xué)質(zhì)量研究院，建立健全與高等教育水平和資金分配直接掛鉤的新的質(zhì)量評估體系，

13、并公開評估結(jié)果等；(4)建立更加公正的學(xué)生資助系統(tǒng)，落實高等教育擴大計劃和保持高等教育教學(xué)和研究質(zhì)量；(5)與企業(yè)建立更加廣泛深入的聯(lián)系。3大力發(fā)展繼續(xù)教育。近年來，英國政府從以下幾個方面加快繼續(xù)教育發(fā)展：(1)提高職業(yè)培訓(xùn)的地位；(2)擴大繼續(xù)教育的規(guī)模；(3)調(diào)整第4級教育的課程，發(fā)展符合就業(yè)需要的普通技能；(4)加強對成人基本技能的培訓(xùn)；(5)建立質(zhì)量保證體系和國家證書框架；(6)鼓勵企業(yè)對職工技能發(fā)展承擔(dān)更多的責(zé)任。4建立和發(fā)展

14、現(xiàn)代學(xué)徒制度。學(xué)徒制是英國教育史上有著悠久傳統(tǒng)的一種教育形式，如今已成為英國青年人在全日制教育之外獲得國家職業(yè)資格的重要途徑。二、特色的人才引進方式1開放優(yōu)質(zhì)教育資源，吸引外國留學(xué)生英國有接受外國學(xué)生傳統(tǒng)的國家繼續(xù)加緊大量吸納外國學(xué)生進入各自的科學(xué)與工程學(xué)科。據(jù)統(tǒng)計，2002年在英國留學(xué)的學(xué)生占世界上留學(xué)人員的總量的12％，僅次于美國而居世界上第二位。2不斷修改移民政策，吸引各國優(yōu)秀人才從2004年1O月，英國政府正式啟動“理工科畢業(yè)生

15、培養(yǎng)計劃”。該計劃允許在英國高等教育或繼續(xù)教育機構(gòu)取得相應(yīng)資格的非歐洲經(jīng)濟區(qū)國家的學(xué)生，在完成學(xué)業(yè)后繼續(xù)在英國居留l2個月以便求職。3開放人才市場，引進高層次非移民科技人才英國政府規(guī)定，英聯(lián)邦國家的人才不需要辦理工作簽證，就可以到英國工作兩年。這種廣攬人才的做法從英聯(lián)邦內(nèi)的加拿大、澳大利亞等國吸收了不少專業(yè)技術(shù)人員。4通過高薪等優(yōu)越的條件，面向世界招聘頂尖人才高度重視高科技領(lǐng)域的尖端人才的引進，并以重金購買其高科技成果，對高科技、基礎(chǔ)科

16、研和高等教育領(lǐng)域有突出貢獻的人才實=；：l■霸——■一資源一行傾斜政策，國家撥出?？畲蠓忍岣咂涔べY待遇。5通過國際合作計劃，吸引國外人才，培養(yǎng)國內(nèi)人才英國的各種科技學(xué)會和研究會在培養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)全球高級科技人才方面發(fā)揮著不可低估的作用。例如，英國皇家學(xué)會的宗旨之一就是發(fā)掘科學(xué)精英。英國皇家學(xué)會平均每年資助1600多名杰出科學(xué)家的科學(xué)研究活動和大量的國際科技交流活動。三、完善的人才使用機制1合理的人才使用和管理機制。合理的人才使用和管理機制是

17、確保人才隊伍穩(wěn)定發(fā)展的根本。英國通過國家系列立法，既保證了科技人才的合法權(quán)益，又在很大程度上為研究機構(gòu)、大學(xué)的用人制度和隊伍優(yōu)化更新提供了有利的制度保障和政策環(huán)境。2就業(yè)與社會保障的一體化服務(wù)。在英國，無論是作為公共部門的公共就業(yè)服務(wù)中心，還是私營人力資源服務(wù)機構(gòu)，其在從事于就業(yè)服務(wù)時，均將其與社會保障服務(wù)相結(jié)合，提供一體化的服務(wù)，成效非常顯著。這一舉措為促進人力資源合理流動和有效配置提供了暢通的渠道，極大地降低了人力資源跨區(qū)域、跨行業(yè)

18、流動成本。3建立完善的中介市場。英國人力資源供需配置的調(diào)整，大多是通過專門的公辦或民辦的人才中介機構(gòu)實現(xiàn)的。國營人才中介機構(gòu)大多數(shù)屬于英國就業(yè)部，遍及全國各地，其主要功能是適應(yīng)產(chǎn)業(yè)中心轉(zhuǎn)移的需要，承擔(dān)人力資源的重新配置與調(diào)整，承擔(dān)人力資源的培訓(xùn)。英國私營人才中介機構(gòu)大多是以盈利為目的，其經(jīng)營方式和吸引客戶方面有強烈的主動性。4加大失業(yè)開發(fā)力度。英國人力資源服務(wù)委員會為了使離校而又不具備就業(yè)資格的許多人提供訓(xùn)練機會，實行了一個“青年訓(xùn)練計

19、劃”?！扒嗄暧?xùn)練計劃”的主要目的是保證那些在學(xué)校很少或沒有接受職業(yè)訓(xùn)練的青年人對職業(yè)領(lǐng)域有所了解，使他們具備一系列的職業(yè)技能、個人能力以及把技能和知識轉(zhuǎn)移到新環(huán)境的能力。這一切是為了增加失業(yè)青年再就業(yè)能力和最終提高工作效率。參考文獻：川王安，張婷淺談英國人力資源管理特點及對我國的啟示Ⅱ1農(nóng)業(yè)科研經(jīng)濟管理，2011(o4)【2]邱文佳我眼中的英國人力資源戰(zhàn)略Ⅱ】現(xiàn)代經(jīng)濟信息，2009(21)[3】何雯，朱珊淺談國外人力資源管理的借鑒意義Ⅱ

20、】云南檔案，2007(07)f4】馬菁英國先進人力資源管理模式在我國應(yīng)用途徑的探析田銅陵學(xué)院學(xué)報。2008(06)[5】英國人力資源市場建設(shè)面面觀Ⅱ】中國就業(yè)，2010(04)【6】董志宏人力資源管理的改善路徑研究Ⅱ]湘潮(下半月)(理論)，2009(10)f7J蔡琳以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)企業(yè)人力資源管理0]經(jīng)營管理者，2009(22)[81呂敏淺談如何做好企業(yè)人力資源管理工作Ⅱ]山西科技，2009(06)Chinabualnenpdm1O7