高?；ㄘ?cái)務(wù)應(yīng)并入校級財(cái)務(wù)

1、【摘要】筆者從高校基建財(cái)務(wù)并入校級財(cái)務(wù)的必要|生出發(fā)，提出了合并二者的建議與措施。一、高校基建財(cái)務(wù)并入校級財(cái)務(wù)的必要性(一)能真正體現(xiàn)高校是一個獨(dú)立完整的會計(jì)主體高?；ㄘ?cái)務(wù)是指高等學(xué)校在固定資產(chǎn)再生產(chǎn)過程中投資資金運(yùn)動及其所體現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，它是學(xué)校借助價(jià)值指標(biāo)，籌建、運(yùn)用、使用投資資金，并提高投資效益的重要手段。目前高?；ㄘ?cái)務(wù)和校級財(cái)務(wù)各成體系，有各自獨(dú)立的會計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理的操作規(guī)范。如校級事業(yè)財(cái)務(wù)按照《高等學(xué)校財(cái)務(wù)制度》和《高等

2、學(xué)校會計(jì)制度試行》進(jìn)行財(cái)務(wù)管理和會計(jì)核算。基建財(cái)務(wù)按照國家有關(guān)基建方面的制度進(jìn)行財(cái)務(wù)管理和會計(jì)核算。在財(cái)務(wù)報(bào)告的提供方面，它們也各自獨(dú)立有各自獨(dú)立的財(cái)務(wù)報(bào)告體系，并單獨(dú)向外報(bào)出。這各自獨(dú)立的格局，顯然不能體現(xiàn)高等學(xué)校作為一個獨(dú)立完整的會計(jì)主體完整地反映高等學(xué)校的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動。基本建設(shè)會計(jì)核算是一個會計(jì)主體，高等教育事業(yè)費(fèi)的核算是一個會計(jì)主體。也不符合會計(jì)核算的前提條件之一——會計(jì)主體原則。高?；ㄘ?cái)務(wù)并入校級財(cái)務(wù)才能實(shí)現(xiàn)會計(jì)主體一體化，

3、真正體現(xiàn)了高校作為一個獨(dú)立完整的會計(jì)主體。(二)能完整、真實(shí)地反映高等學(xué)校的財(cái)務(wù)狀況根據(jù)《事業(yè)單位會計(jì)準(zhǔn)則試行》規(guī)定：會計(jì)報(bào)表應(yīng)當(dāng)全面反映事業(yè)單位的財(cái)務(wù)收支情況及其結(jié)果。而現(xiàn)行的情況是：一方面校級財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)表反映基建借支J1千萬；另一方面是基建財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)表反映的幾千萬在建工程未完工，根本不能全面地反映高校的財(cái)務(wù)狀況。而今高校為了擴(kuò)大規(guī)模謀求發(fā)展?；蚨嗷蛏僖ㄟ^銀行借款的形式來解決發(fā)展資金的不足，銀行來學(xué)?？疾旖枞胭Y金的使用情況時，在校級

4、財(cái)務(wù)賬表上看。只有一個應(yīng)收款項(xiàng)數(shù)據(jù)，這容易給銀行調(diào)查人員產(chǎn)生一個錯覺：基建借款是否真正用于高校的基建項(xiàng)目。有無挪作它用。從校級財(cái)務(wù)賬表上不能明晰地反映借入資金的使用情況，不能真實(shí)地反映高等學(xué)校各項(xiàng)資產(chǎn)的構(gòu)成狀況。因此，為了能完整、真實(shí)地反映高等學(xué)校的財(cái)務(wù)狀況，高?；ㄘ?cái)務(wù)并入校級財(cái)務(wù)勢在必行。(三)能解決目前負(fù)債資金用于基本建設(shè)的會計(jì)核算問題隨著我國經(jīng)濟(jì)、科研和教育體制改革的日益深化，為了適應(yīng)政府發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)、擴(kuò)大招生規(guī)模的要求，相當(dāng)多

5、的高校在挖掘現(xiàn)有辦學(xué)潛力、努力增加招生的同時，普遍存在擴(kuò)張的態(tài)勢，由此產(chǎn)生了巨大的資金需求，而僅靠政府撥款和收取學(xué)生學(xué)費(fèi)。已不能滿足高?？焖侔l(fā)展的需要。于是，相當(dāng)多的高校通過擴(kuò)張性融資，通過銀行貸款來進(jìn)行固定資產(chǎn)改建、擴(kuò)建、新建，以擴(kuò)充辦學(xué)場地，增加教學(xué)設(shè)備和基本設(shè)旌，改善辦學(xué)環(huán)境和育人條件。而這部分用于基本建設(shè)的負(fù)債資金如何進(jìn)行會計(jì)核算，曩蠢三一|筻基塞莖黧焉淼徽豢手建萋霧茹笳黧慧畿薹＼財(cái)羹妻篙譬黧凝蓮務(wù)匿|鬻|||I才羹然篡萋量耋莖

6、激黧篇蓑l1!，囹萬方數(shù)據(jù)[摘要]筆者從高?；ㄘ?cái)務(wù)并入校級財(cái)務(wù)二、高枝基建財(cái)務(wù)并入橙級財(cái)務(wù)的具體措施()年終編制合并決算報(bào)表，基建決算報(bào)表作為附表和合并決算報(bào)表一并報(bào)出、高後基建財(cái)務(wù)并入枝.財(cái)務(wù)的必要性這種方法是不改變校級財(cái)務(wù)和基建財(cái)務(wù)各(一)能真正體現(xiàn)高校是一個獨(dú)立完整的自獨(dú)立的會計(jì)核算模式和遵循的會計(jì)核算制會計(jì)主體度，只是在年終時把基建決算報(bào)表并入校級財(cái)高校基建財(cái)務(wù)是指高等學(xué)校在固定資產(chǎn)務(wù)決算，編制合并決算報(bào)表。在具體編制合并決再

7、生產(chǎn)過程中投資資金運(yùn)動及其F斤體現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)算報(bào)表時，不是把數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的相加，而是把關(guān)系，它是學(xué)校借助價(jià)值指標(biāo)，籌建、運(yùn)用、使用屬于高校的內(nèi)部收入支出、債權(quán)債務(wù)等內(nèi)部轉(zhuǎn)投資資金，并提高投資效益的重要手段。目前離移事項(xiàng)進(jìn)行抵銷。如高校用自籌資金進(jìn)行基本?；ㄘ?cái)務(wù)和校級財(cái)務(wù)各成體系，有各自獨(dú)立建設(shè)，在校級財(cái)務(wù)賬上確認(rèn)了給轉(zhuǎn)自籌基建支的會計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理的操作規(guī)范。如校級事業(yè)出，而在基建財(cái)務(wù)賬上反映為資金來源.成為撥財(cái)務(wù)按照《高等學(xué)校財(cái)務(wù)制度》

8、和《高等學(xué)校會款收入的一個組成部分。但是就學(xué)校整體來說，計(jì)制度試行》進(jìn)行財(cái)務(wù)管理和會計(jì)核算，基建財(cái)結(jié)轉(zhuǎn)自籌基建賬戶體現(xiàn)的支出以及囪此在基建務(wù)按照國家有關(guān)基建方面的制度進(jìn)行財(cái)務(wù)管理會計(jì)賬上形成的資金來源.只是學(xué)校內(nèi)部不同和會計(jì)核算。在財(cái)務(wù)報(bào)告的提供方面，它們也各會計(jì)賬之間的資金轉(zhuǎn)移.并不構(gòu)成學(xué)校實(shí)際的自獨(dú)立，有各自獨(dú)立的財(cái)務(wù)報(bào)告體系，并單獨(dú)向支出和收入。因此，在編制合并決算報(bào)表時，要外報(bào)出。這各自獨(dú)立的格局，顯然不能體現(xiàn)高等把這部分內(nèi)部收

9、入和支出進(jìn)行抵銷，這樣才能學(xué)校作為一個獨(dú)立完整的會計(jì)主體完整地反映真實(shí)地反映離校的各項(xiàng)收支。離校編制合并決高等學(xué)校的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動?；窘ㄔO(shè)會計(jì)核算算報(bào)表雖然能完整地反映離校的財(cái)務(wù)狀況和收是一個會計(jì)主體，高等教育事業(yè)費(fèi)的核算是一支情況，但在目前高校會計(jì)制度改革嚴(yán)重滯后個會計(jì)主體，也不符合會計(jì)核算的前提條件之的情況下也只能暫時作為權(quán)宜之計(jì)。一一會計(jì)主體原則。高?；ㄘ?cái)務(wù)并入校級二)修訂高等學(xué)校會計(jì)制度，在高校會計(jì)財(cái)務(wù)才能實(shí)現(xiàn)會計(jì)主體一體化，

10、真正體現(xiàn)了離U臼r.le民A制度中增加基本建設(shè)收支科目.取消現(xiàn)行的基校作為一個獨(dú)立完整的會計(jì)主體。目前在《高等學(xué)校會計(jì)制度試行》還沒有明確本建設(shè)會計(jì)核算科目和高校結(jié)轉(zhuǎn)自籌基建科(二)能完整、真實(shí)地反映高等學(xué)校的財(cái)務(wù)規(guī)定，于是不同的高校接著有利于本校的會計(jì)目。另外在對外提供的財(cái)務(wù)報(bào)告中增加有關(guān)基狀況核算進(jìn)行不罔的會計(jì)處理，出現(xiàn)了直接列支建方面的附表。根據(jù)《事業(yè)單位會計(jì)準(zhǔn)則試行》規(guī)定:會計(jì)報(bào)法、間接列支法、債權(quán)債務(wù)法、不予核算法等不在高校會

11、計(jì)制度中增加基本建設(shè)撥款、表應(yīng)當(dāng)全面反映事業(yè)單位的財(cái)務(wù)收支情況及其同的核算方法。而同一會計(jì)事項(xiàng)在同一時間如工程物資、在建工程三個一級科目。1基本建結(jié)果。而現(xiàn)行的情況是:一方面校級財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)采用不同的會計(jì)處理，會造成會計(jì)信息的不可設(shè)撥款科目核算離校取得的國家投資用于國表反映基建借支幾千萬另一方面是基建財(cái)務(wù)會比，而且會誤導(dǎo)會計(jì)信息使用者的決策。因此，定資產(chǎn)新建、改擴(kuò)建工程的撥款。2工程物資計(jì)報(bào)表反映的幾千萬在建工程未完工，根本不能改革現(xiàn)行的

12、高校會計(jì)制度，把高?；ㄘ?cái)務(wù)并科目核算高校為基建工程準(zhǔn)備的各種物資實(shí)全面地反映離校的財(cái)務(wù)狀況。而今，高校為了擴(kuò)入校級財(cái)務(wù)，能有效地解決高校用于基本建設(shè)際成本、尚未交付安裝的需要安裝設(shè)備的實(shí)大規(guī)模.謀求發(fā)展，或多或少要通過銀行借款的的負(fù)債資金轉(zhuǎn)移到基建財(cái)務(wù)如何進(jìn)行會計(jì)核際成本以及預(yù)付大型設(shè)備款等的實(shí)際成本。形式來解決發(fā)展資金的不足，銀行來學(xué)校考察借算的問題。高校購入不需要安裝的設(shè)備.應(yīng)當(dāng)在固定資入資金的使用情況時，在校級財(cái)務(wù)賬表上看，只(

13、四)能更好地對高校預(yù)算的執(zhí)行情況進(jìn)產(chǎn)科目核算，不在本科目核算。3在建工程科有一個應(yīng)收款項(xiàng)數(shù)據(jù)，這容易給銀行調(diào)查人員產(chǎn)行全面分析目核算高校進(jìn)行基本建設(shè)(包括新建、改建和生一個錯覺:基建借款是否真正用于高校的基建目前，高校預(yù)算是總預(yù)算，在預(yù)算支出中擴(kuò)建工程)發(fā)生的實(shí)際支出。在建工程級科項(xiàng)目，有無挪作它用。從校級財(cái)務(wù)賬表上不能明不僅包括校級財(cái)務(wù)中的教育事業(yè)支出，還包括目下又可設(shè)置三個二級科目:!1)建筑工程科晰地反映借入資金的使用情況，不能真

14、實(shí)地反映基建財(cái)務(wù)中的基本建設(shè)項(xiàng)目支出，是一套報(bào)目，該科目核算高校在基本建設(shè)期間為建造高等學(xué)校各項(xiàng)資產(chǎn)的構(gòu)成狀況。因此，為了能完襲。而離校決算報(bào)表有兩套:一是校級財(cái)務(wù)編房屋、建筑物等土建工程所發(fā)生的支出，本科整、真實(shí)地反映高等學(xué)校的財(cái)務(wù)狀況，高?；ㄖ频牟块T決算報(bào)表二是基建財(cái)務(wù)編制的國有自按單項(xiàng)工程進(jìn)行明細(xì)核算。(2)安裝工程科財(cái)務(wù)并入校級財(cái)務(wù)勢在必行。建設(shè)單位決算報(bào)表。要對預(yù)算執(zhí)行情況進(jìn)行全目，該科目核算高校在基本建設(shè)期間進(jìn)行設(shè)(三)能

15、解決目前負(fù)債資金用于基本建設(shè)面分析.必須對這兩套報(bào)表進(jìn)行合并，形成決備安裝所發(fā)生的人工、材料、機(jī)械作業(yè)等費(fèi)的會計(jì)核算問題算數(shù)據(jù)后和預(yù)算數(shù)據(jù)進(jìn)行比較.才能對預(yù)算執(zhí)用。(3)待攤基建支出科目，該科目核算離校隨著我國經(jīng)濟(jì)、科研和教育體制改革的日行情況進(jìn)行正確評價(jià)。目前社會審計(jì)機(jī)構(gòu)以及發(fā)生的構(gòu)成基本建設(shè)實(shí)際支出、按照規(guī)定應(yīng)益深化，為了適應(yīng)政府發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)、擴(kuò)大招高校內(nèi)部管理需要對高校預(yù)算執(zhí)行情況進(jìn)行當(dāng)分?jǐn)傆?jì)入交付使用資產(chǎn)成本的各項(xiàng)費(fèi)用支生規(guī)模的

16、要求，相當(dāng)多的高校在挖掘現(xiàn)有辦學(xué)分析時主要根據(jù)校級財(cái)務(wù)編制的部門決算報(bào)出。取消現(xiàn)行完全獨(dú)立的基建財(cái)務(wù)和高校結(jié)潛力、努力增加招生的同時，普遍存在擴(kuò)張的表對基本支出預(yù)算執(zhí)行情況進(jìn)行分析.而未對轉(zhuǎn)自籌基建科目.完整體現(xiàn)學(xué)校這一會計(jì)主態(tài)勢，由此產(chǎn)生了巨大的資金需求，而僅靠政項(xiàng)目支出預(yù)算執(zhí)行情況進(jìn)行分析，主要原因是體所有的收支內(nèi)容.實(shí)現(xiàn)真正意義上的統(tǒng)。府撥款和收取學(xué)生學(xué)費(fèi).已不能滿足離校快速項(xiàng)目支出中還包括基建財(cái)務(wù)中的基本建設(shè)支為了有效地反映基建

17、方面的財(cái)務(wù)信息.在高發(fā)展的需要。于是，相當(dāng)多的高校通過擴(kuò)張性出。目前高校沒要求編制合并決算報(bào)表，項(xiàng)目校對外提供的財(cái)務(wù)報(bào)告還應(yīng)增加基建工程明融資，通過銀行貸款來進(jìn)行固定資產(chǎn)改建、擴(kuò)支出決算數(shù)據(jù)難以獲取，從而不利于分析項(xiàng)目細(xì)表和基建投資情況表兩張附表，只有這樣.建、新建，以擴(kuò)充辦學(xué)場地，增加教學(xué)設(shè)備和基支出預(yù)算的執(zhí)行情況。因此，高校基建財(cái)務(wù)并高校的財(cái)務(wù)報(bào)表體系才能夠完整地反映離校本設(shè)施，改善辦學(xué)環(huán)境和盲人條件。而這部分入校級財(cái)務(wù)，對外提供一

18、套決算報(bào)表，能更好的財(cái)務(wù)狀況、才能夠提供某方面的財(cái)務(wù)信息，用于基本建設(shè)的負(fù)債資金如何進(jìn)行會計(jì)核算，地對高校預(yù)算執(zhí)行情況進(jìn)行全面分析。從而能滿足報(bào)表使用者不罔的需要。.回【摘要】筆者從高?；ㄘ?cái)務(wù)并入校級財(cái)務(wù)的必要|生出發(fā)，提出了合并二者的建議與措施。一、高?；ㄘ?cái)務(wù)并入校級財(cái)務(wù)的必要性(一)能真正體現(xiàn)高校是一個獨(dú)立完整的會計(jì)主體高校基建財(cái)務(wù)是指高等學(xué)校在固定資產(chǎn)再生產(chǎn)過程中投資資金運(yùn)動及其所體現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，它是學(xué)校借助價(jià)值指標(biāo)，籌建、運(yùn)

19、用、使用投資資金，并提高投資效益的重要手段。目前高?；ㄘ?cái)務(wù)和校級財(cái)務(wù)各成體系，有各自獨(dú)立的會計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理的操作規(guī)范。如校級事業(yè)財(cái)務(wù)按照《高等學(xué)校財(cái)務(wù)制度》和《高等學(xué)校會計(jì)制度試行》進(jìn)行財(cái)務(wù)管理和會計(jì)核算?；ㄘ?cái)務(wù)按照國家有關(guān)基建方面的制度進(jìn)行財(cái)務(wù)管理和會計(jì)核算。在財(cái)務(wù)報(bào)告的提供方面，它們也各自獨(dú)立有各自獨(dú)立的財(cái)務(wù)報(bào)告體系，并單獨(dú)向外報(bào)出。這各自獨(dú)立的格局，顯然不能體現(xiàn)高等學(xué)校作為一個獨(dú)立完整的會計(jì)主體完整地反映高等學(xué)校的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活

20、動?；窘ㄔO(shè)會計(jì)核算是一個會計(jì)主體，高等教育事業(yè)費(fèi)的核算是一個會計(jì)主體。也不符合會計(jì)核算的前提條件之一——會計(jì)主體原則。高?；ㄘ?cái)務(wù)并入校級財(cái)務(wù)才能實(shí)現(xiàn)會計(jì)主體一體化，真正體現(xiàn)了高校作為一個獨(dú)立完整的會計(jì)主體。(二)能完整、真實(shí)地反映高等學(xué)校的財(cái)務(wù)狀況根據(jù)《事業(yè)單位會計(jì)準(zhǔn)則試行》規(guī)定：會計(jì)報(bào)表應(yīng)當(dāng)全面反映事業(yè)單位的財(cái)務(wù)收支情況及其結(jié)果。而現(xiàn)行的情況是：一方面校級財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)表反映基建借支J1千萬；另一方面是基建財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)表反映的幾千萬在建

21、工程未完工，根本不能全面地反映高校的財(cái)務(wù)狀況。而今高校為了擴(kuò)大規(guī)模謀求發(fā)展?；蚨嗷蛏僖ㄟ^銀行借款的形式來解決發(fā)展資金的不足，銀行來學(xué)?？疾旖枞胭Y金的使用情況時，在校級財(cái)務(wù)賬表上看。只有一個應(yīng)收款項(xiàng)數(shù)據(jù)，這容易給銀行調(diào)查人員產(chǎn)生一個錯覺：基建借款是否真正用于高校的基建項(xiàng)目。有無挪作它用。從校級財(cái)務(wù)賬表上不能明晰地反映借入資金的使用情況，不能真實(shí)地反映高等學(xué)校各項(xiàng)資產(chǎn)的構(gòu)成狀況。因此，為了能完整、真實(shí)地反映高等學(xué)校的財(cái)務(wù)狀況，高校基建財(cái)務(wù)

22、并入校級財(cái)務(wù)勢在必行。(三)能解決目前負(fù)債資金用于基本建設(shè)的會計(jì)核算問題隨著我國經(jīng)濟(jì)、科研和教育體制改革的日益深化，為了適應(yīng)政府發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)、擴(kuò)大招生規(guī)模的要求，相當(dāng)多的高校在挖掘現(xiàn)有辦學(xué)潛力、努力增加招生的同時，普遍存在擴(kuò)張的態(tài)勢，由此產(chǎn)生了巨大的資金需求，而僅靠政府撥款和收取學(xué)生學(xué)費(fèi)。已不能滿足高?？焖侔l(fā)展的需要。于是，相當(dāng)多的高校通過擴(kuò)張性融資，通過銀行貸款來進(jìn)行固定資產(chǎn)改建、擴(kuò)建、新建，以擴(kuò)充辦學(xué)場地，增加教學(xué)設(shè)備和基本設(shè)旌，改

23、善辦學(xué)環(huán)境和育人條件。而這部分用于基本建設(shè)的負(fù)債資金如何進(jìn)行會計(jì)核算，曩蠢三一|筻基塞莖黧焉淼徽豢手建萋霧茹笳黧慧畿薹＼財(cái)羹妻篙譬黧凝蓮務(wù)匿|鬻|||I才羹然篡萋量耋莖激黧篇蓑l1!，囹萬方數(shù)據(jù)[摘要]筆者從高校基建財(cái)務(wù)并入校級財(cái)務(wù)二、高枝基建財(cái)務(wù)并入橙級財(cái)務(wù)的具體措施()年終編制合并決算報(bào)表，基建決算報(bào)表作為附表和合并決算報(bào)表一并報(bào)出、高後基建財(cái)務(wù)并入枝.財(cái)務(wù)的必要性這種方法是不改變校級財(cái)務(wù)和基建財(cái)務(wù)各(一)能真正體現(xiàn)高校是一個獨(dú)立完

24、整的自獨(dú)立的會計(jì)核算模式和遵循的會計(jì)核算制會計(jì)主體度，只是在年終時把基建決算報(bào)表并入校級財(cái)高?；ㄘ?cái)務(wù)是指高等學(xué)校在固定資產(chǎn)務(wù)決算，編制合并決算報(bào)表。在具體編制合并決再生產(chǎn)過程中投資資金運(yùn)動及其F斤體現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)算報(bào)表時，不是把數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的相加，而是把關(guān)系，它是學(xué)校借助價(jià)值指標(biāo)，籌建、運(yùn)用、使用屬于高校的內(nèi)部收入支出、債權(quán)債務(wù)等內(nèi)部轉(zhuǎn)投資資金，并提高投資效益的重要手段。目前離移事項(xiàng)進(jìn)行抵銷。如高校用自籌資金進(jìn)行基本?；ㄘ?cái)務(wù)和校級財(cái)務(wù)各成

25、體系，有各自獨(dú)立建設(shè)，在校級財(cái)務(wù)賬上確認(rèn)了給轉(zhuǎn)自籌基建支的會計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理的操作規(guī)范。如校級事業(yè)出，而在基建財(cái)務(wù)賬上反映為資金來源.成為撥財(cái)務(wù)按照《高等學(xué)校財(cái)務(wù)制度》和《高等學(xué)校會款收入的一個組成部分。但是就學(xué)校整體來說，計(jì)制度試行》進(jìn)行財(cái)務(wù)管理和會計(jì)核算，基建財(cái)結(jié)轉(zhuǎn)自籌基建賬戶體現(xiàn)的支出以及囪此在基建務(wù)按照國家有關(guān)基建方面的制度進(jìn)行財(cái)務(wù)管理會計(jì)賬上形成的資金來源.只是學(xué)校內(nèi)部不同和會計(jì)核算。在財(cái)務(wù)報(bào)告的提供方面，它們也各會計(jì)賬之間的

26、資金轉(zhuǎn)移.并不構(gòu)成學(xué)校實(shí)際的自獨(dú)立，有各自獨(dú)立的財(cái)務(wù)報(bào)告體系，并單獨(dú)向支出和收入。因此，在編制合并決算報(bào)表時，要外報(bào)出。這各自獨(dú)立的格局，顯然不能體現(xiàn)高等把這部分內(nèi)部收入和支出進(jìn)行抵銷，這樣才能學(xué)校作為一個獨(dú)立完整的會計(jì)主體完整地反映真實(shí)地反映離校的各項(xiàng)收支。離校編制合并決高等學(xué)校的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動?；窘ㄔO(shè)會計(jì)核算算報(bào)表雖然能完整地反映離校的財(cái)務(wù)狀況和收是一個會計(jì)主體，高等教育事業(yè)費(fèi)的核算是一支情況，但在目前高校會計(jì)制度改革嚴(yán)重滯后個會計(jì)

27、主體，也不符合會計(jì)核算的前提條件之的情況下也只能暫時作為權(quán)宜之計(jì)。一一會計(jì)主體原則。高?；ㄘ?cái)務(wù)并入校級二)修訂高等學(xué)校會計(jì)制度，在高校會計(jì)財(cái)務(wù)才能實(shí)現(xiàn)會計(jì)主體一體化，真正體現(xiàn)了離U臼r.le民A制度中增加基本建設(shè)收支科目.取消現(xiàn)行的基校作為一個獨(dú)立完整的會計(jì)主體。目前在《高等學(xué)校會計(jì)制度試行》還沒有明確本建設(shè)會計(jì)核算科目和高校結(jié)轉(zhuǎn)自籌基建科(二)能完整、真實(shí)地反映高等學(xué)校的財(cái)務(wù)規(guī)定，于是不同的高校接著有利于本校的會計(jì)目。另外在對外提供

28、的財(cái)務(wù)報(bào)告中增加有關(guān)基狀況核算進(jìn)行不罔的會計(jì)處理，出現(xiàn)了直接列支建方面的附表。根據(jù)《事業(yè)單位會計(jì)準(zhǔn)則試行》規(guī)定:會計(jì)報(bào)法、間接列支法、債權(quán)債務(wù)法、不予核算法等不在高校會計(jì)制度中增加基本建設(shè)撥款、表應(yīng)當(dāng)全面反映事業(yè)單位的財(cái)務(wù)收支情況及其同的核算方法。而同一會計(jì)事項(xiàng)在同一時間如工程物資、在建工程三個一級科目。1基本建結(jié)果。而現(xiàn)行的情況是:一方面校級財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)采用不同的會計(jì)處理，會造成會計(jì)信息的不可設(shè)撥款科目核算離校取得的國家投資用于國表反映

29、基建借支幾千萬另一方面是基建財(cái)務(wù)會比，而且會誤導(dǎo)會計(jì)信息使用者的決策。因此，定資產(chǎn)新建、改擴(kuò)建工程的撥款。2工程物資計(jì)報(bào)表反映的幾千萬在建工程未完工，根本不能改革現(xiàn)行的高校會計(jì)制度，把高?；ㄘ?cái)務(wù)并科目核算高校為基建工程準(zhǔn)備的各種物資實(shí)全面地反映離校的財(cái)務(wù)狀況。而今，高校為了擴(kuò)入校級財(cái)務(wù)，能有效地解決高校用于基本建設(shè)際成本、尚未交付安裝的需要安裝設(shè)備的實(shí)大規(guī)模.謀求發(fā)展，或多或少要通過銀行借款的的負(fù)債資金轉(zhuǎn)移到基建財(cái)務(wù)如何進(jìn)行會計(jì)核際成

30、本以及預(yù)付大型設(shè)備款等的實(shí)際成本。形式來解決發(fā)展資金的不足，銀行來學(xué)校考察借算的問題。高校購入不需要安裝的設(shè)備.應(yīng)當(dāng)在固定資入資金的使用情況時，在校級財(cái)務(wù)賬表上看，只(四)能更好地對高校預(yù)算的執(zhí)行情況進(jìn)產(chǎn)科目核算，不在本科目核算。3在建工程科有一個應(yīng)收款項(xiàng)數(shù)據(jù)，這容易給銀行調(diào)查人員產(chǎn)行全面分析目核算高校進(jìn)行基本建設(shè)(包括新建、改建和生一個錯覺:基建借款是否真正用于高校的基建目前，高校預(yù)算是總預(yù)算，在預(yù)算支出中擴(kuò)建工程)發(fā)生的實(shí)際支出。在

31、建工程級科項(xiàng)目，有無挪作它用。從校級財(cái)務(wù)賬表上不能明不僅包括校級財(cái)務(wù)中的教育事業(yè)支出，還包括目下又可設(shè)置三個二級科目:!1)建筑工程科晰地反映借入資金的使用情況，不能真實(shí)地反映基建財(cái)務(wù)中的基本建設(shè)項(xiàng)目支出，是一套報(bào)目，該科目核算高校在基本建設(shè)期間為建造高等學(xué)校各項(xiàng)資產(chǎn)的構(gòu)成狀況。因此，為了能完襲。而離校決算報(bào)表有兩套:一是校級財(cái)務(wù)編房屋、建筑物等土建工程所發(fā)生的支出，本科整、真實(shí)地反映高等學(xué)校的財(cái)務(wù)狀況，高校基建制的部門決算報(bào)表二是基建

32、財(cái)務(wù)編制的國有自按單項(xiàng)工程進(jìn)行明細(xì)核算。(2)安裝工程科財(cái)務(wù)并入校級財(cái)務(wù)勢在必行。建設(shè)單位決算報(bào)表。要對預(yù)算執(zhí)行情況進(jìn)行全目，該科目核算高校在基本建設(shè)期間進(jìn)行設(shè)(三)能解決目前負(fù)債資金用于基本建設(shè)面分析.必須對這兩套報(bào)表進(jìn)行合并，形成決備安裝所發(fā)生的人工、材料、機(jī)械作業(yè)等費(fèi)的會計(jì)核算問題算數(shù)據(jù)后和預(yù)算數(shù)據(jù)進(jìn)行比較.才能對預(yù)算執(zhí)用。(3)待攤基建支出科目，該科目核算離校隨著我國經(jīng)濟(jì)、科研和教育體制改革的日行情況進(jìn)行正確評價(jià)。目前社會審計(jì)機(jī)

33、構(gòu)以及發(fā)生的構(gòu)成基本建設(shè)實(shí)際支出、按照規(guī)定應(yīng)益深化，為了適應(yīng)政府發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)、擴(kuò)大招高校內(nèi)部管理需要對高校預(yù)算執(zhí)行情況進(jìn)行當(dāng)分?jǐn)傆?jì)入交付使用資產(chǎn)成本的各項(xiàng)費(fèi)用支生規(guī)模的要求，相當(dāng)多的高校在挖掘現(xiàn)有辦學(xué)分析時主要根據(jù)校級財(cái)務(wù)編制的部門決算報(bào)出。取消現(xiàn)行完全獨(dú)立的基建財(cái)務(wù)和高校結(jié)潛力、努力增加招生的同時，普遍存在擴(kuò)張的表對基本支出預(yù)算執(zhí)行情況進(jìn)行分析.而未對轉(zhuǎn)自籌基建科目.完整體現(xiàn)學(xué)校這一會計(jì)主態(tài)勢，由此產(chǎn)生了巨大的資金需求，而僅靠政項(xiàng)目支

34、出預(yù)算執(zhí)行情況進(jìn)行分析，主要原因是體所有的收支內(nèi)容.實(shí)現(xiàn)真正意義上的統(tǒng)。府撥款和收取學(xué)生學(xué)費(fèi).已不能滿足離校快速項(xiàng)目支出中還包括基建財(cái)務(wù)中的基本建設(shè)支為了有效地反映基建方面的財(cái)務(wù)信息.在高發(fā)展的需要。于是，相當(dāng)多的高校通過擴(kuò)張性出。目前高校沒要求編制合并決算報(bào)表，項(xiàng)目校對外提供的財(cái)務(wù)報(bào)告還應(yīng)增加基建工程明融資，通過銀行貸款來進(jìn)行固定資產(chǎn)改建、擴(kuò)支出決算數(shù)據(jù)難以獲取，從而不利于分析項(xiàng)目細(xì)表和基建投資情況表兩張附表，只有這樣.建、新建，以擴(kuò)