六級數(shù)學(xué)第二單元備課

1、教學(xué)課題：給小猴做衣服——分數(shù)除以整數(shù)（信息窗一）教學(xué)目標：1、學(xué)生通過經(jīng)歷操作、實驗、類推、猜想等實踐活動理解并掌握分數(shù)除以整數(shù)計算方法，能正確計算分數(shù)除以整數(shù)的題目。2、學(xué)生在探索分數(shù)除以整數(shù)計算方法的過程中，進一步理解分數(shù)除以整數(shù)的意義，體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)展分析、比較、抽象、概括的能力。3、使學(xué)生進一步感受數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決簡單實際問題的能力。教學(xué)重難點：重點：理解分數(shù)

2、除以整數(shù)的意義，會計算分數(shù)除以整數(shù)難點：理解分數(shù)除以整數(shù)的意義教學(xué)準備：預(yù)習設(shè)計1.仔細觀察信息窗1，找出其中的數(shù)學(xué)信息2.提出相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題3.嘗試解決自己提出的問題教學(xué)過程：第一課時教學(xué)內(nèi)容：第1922頁內(nèi)容課時目標：1、學(xué)生通過經(jīng)歷操作、實驗、類推、猜想等實踐活動理解并掌握分數(shù)除以整數(shù)計算方法，能正確計算分數(shù)除以整數(shù)的題目。2、學(xué)生在探索分數(shù)除以整數(shù)計算方法的過程中，進一步理解分數(shù)除以整數(shù)的意義，體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)展分

3、析、比較、抽象、概括的能力。3、使學(xué)生進一步感受數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決簡單實際問題的能力。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。提出問題。1、談話：同學(xué)們，我們學(xué)校設(shè)立了許多課外興趣小組，同學(xué)們在課余時間可以根據(jù)自己的興趣愛好參加小組的活動。今天我們一起走進布藝興趣小組，看看那里的同學(xué)給我們提出了哪些數(shù)學(xué)問題。布藝興趣小組的同學(xué)要用米的布給小猴做衣服。如果做背心可以做3件；910如

4、果做褲子，可以做2條。2、談話：說說你找到的數(shù)學(xué)信息，你能提出什么問題？教師根據(jù)學(xué)生的提問，有選擇的進行板書：做一件背心需要花布多少米？做一條褲子需要花布多少米？二、二、自主探索，獲取新知自主探索，獲取新知1、獨立思考、自主探究。（1）談話：要解決“做一件背心需要花布多少米？”應(yīng)該怎樣列算式？你是怎樣想的？（為什么用除法？）2==（米）910910129204、歸納概括，推廣應(yīng)用。（1）談話：仔細觀察、分析剛才所解決的兩個問題，想一想：

5、①怎樣計算分數(shù)除以整數(shù)？②本來是“除”怎么變成了“乘”呢？（2）總結(jié)：分數(shù)除以整數(shù)也就是乘上這個數(shù)的倒數(shù)。三、鞏固練習，加深理解三、鞏固練習，加深理解1、自主練習1先讓學(xué)生獨立填寫，然后組織交流。交流時讓學(xué)生說說自己的算法，體會到此題分數(shù)的分子都能被除數(shù)整除，所以采用分子除以除數(shù)的方法相對簡捷。2、自主練習2讓學(xué)生運用分數(shù)除以整數(shù)的計算方法連一連。首先讓學(xué)生觀察第一行算式與第二行算式的特點以及之間的關(guān)系，從而悟出此題的意圖，學(xué)生就可以順

6、利地利用分數(shù)除以整數(shù)的計算方法得出應(yīng)該連的相應(yīng)算式。四、課堂小結(jié)四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習，你有什么收獲？把你的收獲說給同位聽。五、限時作業(yè)：自主練習4、5、8板書設(shè)計：分數(shù)除以整數(shù)數(shù)學(xué)信息：數(shù)學(xué)問題：做一件背心需要花布多少米？做一條褲子需要花布多少米？第二課時教學(xué)內(nèi)容：自主練習課時目標：1.通過練習，進一步理解分數(shù)除以整數(shù)的意義。2.通過練習，能夠熟練掌握分數(shù)除以整數(shù)的計算方法。3.利用分數(shù)除以整數(shù)的意義、計算方法，嘗試解決生活中的