一年級(jí)數(shù)學(xué)第二單元教案

1、教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì) 修改欄 修改欄第二單元 比較單元教材分析：比較是重要的思維活動(dòng)，也是常用的學(xué)習(xí)方法。本單元讓學(xué)生開(kāi)展簡(jiǎn)單的比較活動(dòng)，經(jīng)歷并體驗(yàn)比較的過(guò)程，學(xué)習(xí)比較的方法，為以后的數(shù)學(xué)教學(xué)作思想方法上的準(zhǔn)備。教材把學(xué)生帶進(jìn)熟悉的活動(dòng)場(chǎng)景，里面有許多可以 比較的內(nèi)容，主要比較物體的長(zhǎng)短（高矮）和輕重。 單元總體目標(biāo)：1、能夠在具體情境中比較兩個(gè)物體的大小、多少、長(zhǎng)短、高矮、輕重。2、知道大小、多少、長(zhǎng)短、高矮、輕重也是相對(duì)的，進(jìn)一步建

2、立比較的意識(shí)。3、能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)用不同的方法得到輕重體驗(yàn)。4、通過(guò)簡(jiǎn)單的推理活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生初步的推理能力。5、使學(xué)生體會(huì)在比較的過(guò)程中，差別比較明顯的，可以直接感知得到結(jié)論。6、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。單元重點(diǎn);1. 知道大小、多少、長(zhǎng)短、高矮、輕重也是相對(duì)的，進(jìn)一步建立比較的意識(shí)。2. 使學(xué)生體會(huì)在比較的過(guò)程中，差別比較明顯的，可以直接感知得到結(jié) 論。3. 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)解決問(wèn)題

3、的能力。單元難點(diǎn)： 1. 能夠在具體情境中比較兩個(gè)物體的大小、多少、長(zhǎng)短、高矮、輕重。2. 通過(guò)簡(jiǎn)單的推理活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生初步的推理能力。 單元課時(shí)：五課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：過(guò)生日教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)理解大小、多少的含義體會(huì)比較的一般方法。 3、 練一練第 3 題,說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)根據(jù)倒出的多少來(lái)判斷兩個(gè)瓶子誰(shuí)裝的多。 4、第 4.5 題讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際,并說(shuō)說(shuō)自己是怎么想的。 四、課堂小結(jié) 這節(jié)課我們

4、比較了蛋糕、西瓜、杯子和瓶子等物體來(lái)感知大小與多少。課堂氣氛活躍,學(xué)生從中獲益良多。 五、布置作業(yè)：板書(shū)設(shè)計(jì)： 過(guò)生日 比大小 比多少六、教學(xué)反思：第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：下課啦 下課啦教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：1、在比一比的活動(dòng)中，能夠正確比較兩個(gè)或三個(gè)物體間的高矮、長(zhǎng)短、厚薄等。2、知道在比較高矮（或長(zhǎng)短、薄厚）時(shí)，需要在同一起點(diǎn)上進(jìn)行，并初步學(xué)習(xí)尋找參照物進(jìn)行比較的方法。3、經(jīng)歷與他人