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1、1第三單元:第三單元:1515的認識和加減法的認識和加減法(共(共1010課時)課時)第一課時:第一課時:1515的認識的認識教學(xué)內(nèi)容:教學(xué)內(nèi)容:教科書第14~16頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生會用1~5各數(shù)表示物體的個數(shù),知道1~5的數(shù)序,能認讀1~5各數(shù),建立初步的數(shù)感。2.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和動手操作能力。3.體驗與同伴互相交流學(xué)習(xí)的樂趣。4.讓學(xué)生感知生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)重點:教學(xué)重點:1~5基數(shù)含義的理解
2、。教學(xué)難點:教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣,初步學(xué)會寫數(shù)字和建立數(shù)感。教具、學(xué)具準(zhǔn)備:教具、學(xué)具準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備1~5的數(shù)字卡片、點子圖;學(xué)生準(zhǔn)備1~5的數(shù)字卡片、5個小圓片、5根小棒。課時安排:課時安排:1課時課時教學(xué)過程:教學(xué)過程:一、從現(xiàn)實中抽象出數(shù)。一、從現(xiàn)實中抽象出數(shù)。1.談話:觀察第14、15頁主題圖,你看到了什么數(shù)一數(shù)有幾個2.跟周圍的小伙伴交流,同時教師到各組共同交流并指導(dǎo)。3.學(xué)生匯報。4.教師根據(jù)匯報情況把卡片
3、1~5貼在黑板上進行認讀,同時讓學(xué)生找出自己的數(shù)字卡片,并擺在桌子上。二、反饋實踐二、反饋實踐1.老師說一個數(shù)字,你能用小棒表示出來嗎你還能用其他方式表示嗎2.老師拿出3個蘋果,你能用自己喜歡的方式表示出和老師同樣多的蘋果數(shù)嗎3.同桌之間考一考。三、感知數(shù)的順序三、感知數(shù)的順序3教學(xué)安排:教學(xué)安排:一.進一步練習(xí)數(shù)的書寫。進一步練習(xí)數(shù)的書寫。1.今天,我要請小朋友來做小醫(yī)生。(出示寫錯的數(shù)字)看看這些病號的問題出在哪里?2.學(xué)生回答
4、。3.還會有人成為小病號嗎?4.獨立書寫15各數(shù)。5.小組內(nèi)交流、檢查。6.展示優(yōu)秀的作業(yè)。二.教學(xué)第幾。教學(xué)第幾。1.出示4,你能用你喜歡的方式表示出來嗎?學(xué)生分別用各種方式表示。2.數(shù)字除了可以表示幾個外,還能表示其他的意思嗎?還可以表示第幾個。你能舉個例子來說明嗎?3.課本第18頁在第幾頁后面???18頁上的填空你能填嗎?反饋4.如果第一個阿姨票買好了,那么小明排第幾呢?5.P18做一做第2題先填空,再說一說如果從右數(shù)會怎么樣,最后
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