鄉(xiāng)土地理在初中地理教學(xué)中的作用

1、鄉(xiāng)土地理在初中地理教學(xué)中的作用鄉(xiāng)土地理在初中地理教學(xué)中的作用鄉(xiāng)土地理在初中地理教學(xué)中的作用臨高中學(xué)地理組王紅雁一、鄉(xiāng)土地理教學(xué)的目的l.認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的地理環(huán)境雖然鄉(xiāng)土地理講的是學(xué)生家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境也許是學(xué)生熟識(shí)的但是這并不等于學(xué)生已認(rèn)識(shí)和理解了家鄉(xiāng)的地理環(huán)境這中間還有一個(gè)將感知提升為理性認(rèn)識(shí)的過(guò)程。鄉(xiāng)土地理教學(xué)的目標(biāo)之一就是要幫助學(xué)生以實(shí)踐和綜合學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)途徑認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的地理環(huán)境。2.增強(qiáng)愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感鄉(xiāng)土是學(xué)生觀察、了解祖國(guó)

2、的“窗口”通過(guò)鄉(xiāng)土地理的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生對(duì)祖國(guó)有更深切的感受從而有助于學(xué)生萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情感。因此課程標(biāo)準(zhǔn)把增強(qiáng)愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感作為鄉(xiāng)土地理學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一。3.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力“鄉(xiāng)土地理”的教學(xué)安排在九年義務(wù)教育地理教學(xué)的最后部分并作為綜合學(xué)習(xí)的載體是因?yàn)檫@時(shí)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)“地域和地圖”、“世界地理”和這種實(shí)踐。因此課程標(biāo)準(zhǔn)也把培養(yǎng)學(xué)生樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念作為鄉(xiāng)土地理學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一。二、鄉(xiāng)土地理教學(xué)的重要性通過(guò)鄉(xiāng)土地理教學(xué)實(shí)現(xiàn)上

3、述教學(xué)目標(biāo)也就能充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)鄉(xiāng)土地理的重大意義。1.一般說(shuō)來(lái)鄉(xiāng)土是學(xué)生自幼生活成長(zhǎng)的地方因而也是學(xué)生所熟悉的地方。通過(guò)鄉(xiāng)土地理學(xué)習(xí)能使學(xué)生親身感受到家鄉(xiāng)伴隨自己成長(zhǎng)而發(fā)生的變化。也就是說(shuō)鄉(xiāng)土地理具有更貼近學(xué)生生活的特點(diǎn)。因此像家鄉(xiāng)的山山水水、家鄉(xiāng)人民的勤勞奮發(fā)的精神、家鄉(xiāng)的變化等等這些都是學(xué)生能切身感受到的生動(dòng)的事實(shí)其遠(yuǎn)勝于一般地理教學(xué)中那些只有文字描述、圖片展示或錄像等音像展現(xiàn)的事實(shí)因而也就更有助于激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情感。同