液壓與氣動技術(shù)說課

1、《液壓與氣動技術(shù)》,機電數(shù)控學(xué)院：李燕華,說課課程,說課綱要,一、課程定位、作用二、課程目標(biāo)三、課程內(nèi)容設(shè)計四、教學(xué)重、難點五、教學(xué)方法六、教學(xué)資源七、教學(xué)評價八、課程改革思路,一、課程定位、作用,1.1 機電一體化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)： 本專業(yè)主要面向機械制造、機電設(shè)備運用等企業(yè)生產(chǎn)一線，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德、素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，掌握從事機電技術(shù)必需的專業(yè)理論知識和專業(yè)技能的，能勝任機電設(shè)備

2、的操作與維護、機電設(shè)備安裝與調(diào)試、機電設(shè)備的維修和售后的高素質(zhì)技能型人才,1.2 機電專業(yè)主要職業(yè)崗位與能力要求：,一、課程定位、作用,1.3 本課程性質(zhì)： 《液壓與 培養(yǎng) 專業(yè)核心能力 氣動技術(shù)》 液壓氣動系統(tǒng)的安裝、調(diào)試能力

3、 液壓氣動系統(tǒng)故障診斷和排除能力 《液壓與氣動技術(shù)》是實現(xiàn)機電一體化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，掌握職業(yè)崗位技能的主干課程，是一門專業(yè)必修課,,二、課程目標(biāo),2.1 知識目標(biāo)掌握液壓、氣壓傳動所用工作介質(zhì)的基本類型、性質(zhì)及選用；掌握常用液壓泵、液壓缸、控制閥的結(jié)構(gòu)、工作原理、特點及應(yīng)用；掌握液壓與氣壓傳動基本回路的組成、功能以及在設(shè)備和生產(chǎn)線上的應(yīng)用；,二、課程目標(biāo),2.2 能力目標(biāo)

4、 著重培養(yǎng)學(xué)生識讀液壓與氣動基本回路的能力；分析、設(shè)計液壓與氣動基本回路的能力；安裝、調(diào)試、使用、維護液壓與氣動系統(tǒng)的能力；診斷和排除液壓與氣動系統(tǒng)故障的能力,三、課程內(nèi)容設(shè)計,先修課程： 機械制圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)和金屬工藝、工程力學(xué)等后續(xù)課程： 機械制造、機電設(shè)備維修、plc控制、畢業(yè)設(shè)計等等,三、課程內(nèi)容設(shè)計,本課程的教學(xué)內(nèi)容按照知識目標(biāo)和能力目標(biāo)，基于從初學(xué)者到專家的職業(yè)成長規(guī)律，將本課程知識內(nèi)容分為五個模塊，對應(yīng)1

5、4個典型的學(xué)習(xí)任務(wù)，總學(xué)時64學(xué)時，包含一周的實驗和實訓(xùn)具體安排見下表：,,,四、教學(xué)重點、難點,教學(xué)重點： 液壓元件的工作原理和性能；液壓基本回路及典型液壓系統(tǒng)分析。教學(xué)難點： 液壓元件的結(jié)構(gòu)和工作原理、較復(fù)雜液壓回路及典型液壓系統(tǒng)的原理分析、液壓系統(tǒng)的課程設(shè)計，液壓系統(tǒng)的維護及故障診斷和排除,四、教學(xué)重點、難點,解決方法:⑴注意教學(xué)的系統(tǒng)性，從基礎(chǔ)理論到實際應(yīng)用，從元件到基本回路，再到典型的液壓系

6、統(tǒng)。遵循由簡單到復(fù)雜、從通用到先進特殊的原則。 ⑵充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，自制多媒體教學(xué)輔具，將復(fù)雜的問題簡單化、抽象的問題形象化。 ⑶課堂教學(xué)、多媒體教學(xué)、學(xué)生操作實訓(xùn)有機結(jié)合 （4）通過拆裝實習(xí)，實驗及課程設(shè)計，要求學(xué)生獨立完成課題分析、回路設(shè)計和安裝、調(diào)試、故障診斷與排除的全過程，使學(xué)生將理論知識應(yīng)用到實踐中并解決實際問題,液壓傳動系統(tǒng)的組成及工程表示,一、磨床工作臺液壓系統(tǒng),液壓傳動系統(tǒng)結(jié)構(gòu)原理圖,五、教學(xué)方法、手段,教學(xué)

7、方法：1．“森林”與“樹木”關(guān)聯(lián)教學(xué)法。讓學(xué)生知道具體的知識點在綜合技術(shù)中的應(yīng)用。2．“案例”教學(xué)法。比如在講限壓式變量葉片泵時，以鍛壓液壓機為案例。3．“教”、“學(xué)”、“做”三位一體教學(xué)法。在講回路設(shè)計時，采用邊提問、邊實踐、邊講解及指導(dǎo)的方法。4． 直觀教學(xué)法。采用透明元件、剖面元件，實物、錄像、圖片、動畫演示等方法，將復(fù)雜的原理用簡單的、感性的方法展現(xiàn)出來。5． 討論交流法。課程教學(xué)中，經(jīng)常將關(guān)鍵工業(yè)應(yīng)用技術(shù)拿出與學(xué)生討

8、論，讓每個學(xué)生積極參與，給學(xué)生機會發(fā)表自己的意見。6． 激勵教學(xué)法。實訓(xùn)過程中，經(jīng)常采用小組之間競賽的方法，競賽的結(jié)果記入形成性考核成績。鼓勵團隊合作精神和培養(yǎng)創(chuàng)造性解決問題的能力。實踐證明，這一方法非常行之有效。,動畫,單作用葉片泵,工作原理定子 內(nèi)環(huán)為圓轉(zhuǎn)子 與定子存在偏心e，銑有z 個葉片槽葉片 在轉(zhuǎn)子葉片槽內(nèi)自由滑動，寬度為B左、右配流盤 銑有吸、壓油窗口傳動軸,五、教學(xué)方法、手段,教學(xué)手段：

9、 采用的教學(xué)手段是以下幾種方法相結(jié)合：板書、多媒體電子課件、動畫演示、圖片講解、VCD影片、工業(yè)剖面元件傳看、實訓(xùn)等。每位主講老師均靈活應(yīng)用以上方法進行直觀及實踐教學(xué)，以便加深學(xué)生對知識點的記憶、理解并能熟練應(yīng)用。,六 教學(xué)資源,六、教學(xué)資源,6.2 師資： 機電一體化專業(yè)師資力量雄厚，理論基礎(chǔ)扎實，教學(xué)經(jīng)驗豐富，具有現(xiàn)場實踐工作經(jīng)驗的教師，能很好地滿足專業(yè)教學(xué)要求。

10、 本課程主講教師四名： 其中高工兩人，講師兩人。 都具有豐富教學(xué)經(jīng)驗和實踐操作能力。,六、教學(xué)資源,6.3 主要教學(xué)條件： 校內(nèi)：有機電實訓(xùn)室、采用液壓傳動的機床，可供學(xué)生參觀和拆裝。 校外：有青島石化檢安、益青藥業(yè)等實訓(xùn)基地，供學(xué)生頂崗實習(xí)。,六、教學(xué)資源,6.4 豐富的教學(xué)資源： 有教師自制多媒體課件、電子教案、動畫、視頻、實物圖片等,,七、教學(xué)評價,八、課