部編版三年級下冊語文-23 海底世界

1、浩瀚無邊的大海是令人向往的世界，那深不可測的海底又是什么樣的？,,23海底世界,第一課時,第二課時,,海參 一種生活在海底的動物，吃魚、烏賊、貝類等。種類很多。,第一課時,我會認,朗讀課文 掃清障礙,竊竊私語 警報 肌肉 章魚 細胞 海藻 長達 儲量 金屬,,,,,,,,,,,,,,,qiè qiè sī,jǐnɡ,jī,zhānɡ,bāo,zǎo,dá,chǔ,shǔ,參加,cān,海參靠肌肉伸

2、縮爬行,多音字,shēn,參差不齊,cēn,寧,官,汪,險,參,攻,推,迅,速,退,鐵,,,,,,,,,,,,我會寫,,,左右 結構,攻,汪,推,險,鐵,半包圍結構,迅,上下 結構,官,參,寧,生字歸類,速,退,識字方法,加一加：月+包=胞 月+幾=肌,字理識字：,形近字比較： 鐵一秩,官,甲骨文 金文 小篆,會意字。表示生物體上有特定機能的部分。,攻,ɡōnɡ,攻字寫法：橫、豎、提、撇、橫、撇、捺,,“工”的

3、最后一筆是“?”,易寫錯,識字游戲,小魚游啊游,迅速,海藻,儲量,金屬,肌肉,細胞,詞語解釋,,,波濤澎湃：波濤奔騰沖擊。形容聲勢浩大。,海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜的。,竊竊私語：背地里小聲說話。,寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語。,單細胞：生物可以根據(jù)構成的細胞數(shù)目分為單細胞生物和多細胞生物。單細胞生物只由單個細胞組成。,差異：區(qū)別;不同。,,,自由朗讀課文，用文中的一句話說一說：大海深處是什么樣的？,整體感知,海底真

4、是個景色奇異，物產(chǎn)豐富的世界。,竊(qì qiè) 私(shī sī) 警(jǐn jǐnɡ) 肌(jī jǐ),一、 在正確讀音下面畫上橫線。,課堂演練,1.“波濤澎湃”的 “湃”讀pài ，不讀bài。 （　　）　　2.“迅速”的“迅 ”讀xù，不讀xùn。

5、 （　?。?√,×,二、判斷對錯。,三、將下列搭配恰當?shù)脑~語用線連起來。,波濤,物產(chǎn),景色,奇異,澎湃,豐富,字詞聽寫,這節(jié)課，我們接著往下學，看看海底究竟有些什么呢？,第二課時,朗讀第1自然段：說說這一用了什么句式，有什么作用。,互動課堂,你可知道，大海深處是怎樣的嗎？,以提問的形式引出主題,自由朗讀2-5自然段：說說課文是從哪幾個方面介紹海底世界景色奇異的。,海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜。最

6、大的風浪，也只能影響到海面以下幾十米深。陽光很難射進深海，水越深光線越暗，五百米以下就全黑了。在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚在游動。,,環(huán)境,寧靜,,景色奇異,,景色奇異,,聲音,各種各樣,擬人,生動形象,不是的。海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音。,海底是否沒有一點兒聲音呢?,中心句,有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……,排

7、比和比喻同時使用,各種各樣的聲音，反映出海底的奇異。,,仿照這種寫法，以“天上的云彩千變萬化，……”為開頭，寫一段話。,天上的云彩千變萬化，有的像駿馬在奔馳，有的像狗在擺頭搖尾，有的像雞在找食，有的又像大象在喝水。,,嗡嗡 啾啾 汪汪 嘩嘩 咚咚 砰砰,詞語積累（表示聲音的詞語）,海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。有一種魚身體像梭子,每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利

8、用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，但能巴在輪船底下做免費的長途旅行。,中心句,景色奇異,,動物,各種各樣的活動方法,海里的動物,各有各的活動方法。,說一說：這些動物各用什么方法活動？,海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。,,有一種魚身體像梭子,每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。,,烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。,還有些貝類自己不動，但能巴在輪船底下做免費的長途旅行。,它們的色彩多

9、種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。最小的單細胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長達二三百米，是地球上最長的生物。,景色奇異,,植物,差異很大,海底的植物差異也很大。,中心句,說一說：這些z植物的差異體現(xiàn)在哪里？,色彩多樣,形態(tài)各異,植物色彩多種多樣，有（ ），有（ ），還有（ ），它們的形態(tài)各不相同，小的要借助 （ ），大的有幾百米。,顯微鏡才能看清楚,

10、紅色的,紫色的,褐色的,,五 顏 六 色的,海 底 植 物,想一想：課文第3-5自然段，在結構上有什么特點？,,小練筆,請你介紹一種事物，用上總-分的結構。,小練筆,大自然的景色不勝美麗。春天，萬物復蘇，迎春花向我們吹響春天的號角，帶給我們希望;夏天，百花齊放，垂柳向我們展示百媚千嬌的柔情，帶給我們心醉;秋天，天高云淡，大雁向我們傳遞無言的信念，帶給我們力量;冬天，銀裝素裹，松柏向我們宣告百折不撓的精神，帶給我們堅強。,示例,剛才我們一

11、起領略了海底世界的奇異。海底世界還是一個資源豐富的地方，有哪些資源呢？聽老師來讀一下第6自然段，請同學們把海底世界的資源用筆畫下來。,海底蘊藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上儲量很少的稀有金屬。,物產(chǎn)豐富,,礦物,豐富,除此之外，你還知道海底有哪些資源嗎？,大海深處有深海錳結核，可以成為銅、鎳、鈷等金屬的新來源。,自由讀文章結尾，想一想：文章結尾與開頭有什么關系？這樣寫有什么好處？,海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。,和課文開

12、頭前后照應。,在朗讀問句的時候，要注意讀出疑問語氣，有停頓，給讀者思考的時間。朗讀使用了舉例子，列數(shù)字等說明方法的句子時，要注意重讀。讀最后一自然段要讀出感嘆句的語氣來，還要讀出喜悅、贊美的語氣。,朗讀指導（課后第一題）,,結構梳理,,海底世界,聲音：各種各樣,動物：各有各的活動方法,,植物：顏色不同、形態(tài)各異,礦物：豐富,這篇課文寫出了海底（ ）和（ ）特點，表達了作者對大自然的（ ）。,物產(chǎn)

13、豐富,景色奇異,熱愛,主題概括,海洋仿生學,,拓展延伸,模仿海豚的體形、皮膚結構等特點，設計的魚雷、潛艇和船只的水下部分，減少阻力能夠達到20—50％。,,生物學家發(fā)現(xiàn)，鯊魚皮膚表面粗糙的V形皺褶可以大大減少水流的摩擦力，使身體周圍的水流更高效地流過，鯊魚得以快速游動。仿照鯊魚皮設計的泳衣，可以提升游泳的速度。,,偷竊,竅門,擁抱,課堂演練,一、比一比，組成詞語。竊( ) 私( ) 肌( ) 胞( )竅( )