部編版四年級(jí)道德與法治《我們班 他們班》第二課時(shí)課件

1、第二課時(shí),道德與法治部編版 四年級(jí)上,,觀察與思考,1、從上面的四幅圖中你感受到了什么？,2、生活中還有哪些競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象？,,生活處處有競(jìng)爭(zhēng),思考：為什么長(zhǎng)在森林里的樹又高又直，而長(zhǎng)在空地上的樹又矮又歪呢？,植物生長(zhǎng)小知識(shí),樹木的生長(zhǎng)是需要陽(yáng)光的，有了陽(yáng) 光，樹葉才能進(jìn)行光合作用，供給樹木豐富的養(yǎng)料，使樹木生長(zhǎng)成活?？墒牵掷锏臉?木都擠在一起，你擋住我，我擋住你，誰(shuí)也得不到充足的陽(yáng)光。 為了能得到充足的陽(yáng)光，于是，它們都爭(zhēng)著向上躥

2、，往上長(zhǎng)。結(jié)果，爭(zhēng)來(lái)長(zhǎng)去，大家都長(zhǎng)得又高又直了。,,國(guó)外一家森林公園曾養(yǎng)殖幾百只梅花鹿，盡管環(huán)境幽靜，水草豐美，又沒有天敵，而幾年以后，鹿群非但沒有發(fā)展，反而病的病，死的死，竟然出現(xiàn)了負(fù)增長(zhǎng)。后來(lái)他們買回幾只狼放置在公園里，在狼的追趕捕食下，鹿群只得緊張地奔跑以逃命。這樣一來(lái)，除了那些老弱病殘者被狼捕食外，其它鹿的體質(zhì)日益增強(qiáng)，數(shù)量也迅速地增長(zhǎng)著。,動(dòng)物生存的故事,討 論,樹木生長(zhǎng)和動(dòng)物生存的故事給了你怎樣的啟示？,,我們班·

3、他們班,,生活需要競(jìng)爭(zhēng),文明班評(píng)比,班級(jí)成績(jī)排名,……,,班級(jí)之間的競(jìng)爭(zhēng),班級(jí)與班級(jí)之間既有合作，也有競(jìng)爭(zhēng)。請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)有哪些？,請(qǐng)你結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)劙嗉?jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)有什么樣的作用？,經(jīng)驗(yàn)之談,為了在合唱比賽中獲得好成績(jī)，我們班每天放學(xué)后都認(rèn)真練習(xí)。,上學(xué)期，5班和我們班進(jìn)行了一場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)?；顒?dòng)中，雙方都學(xué)到了不少知識(shí)。,,班級(jí)之間需要競(jìng)爭(zhēng),,競(jìng)爭(zhēng)能夠促使我們反思和進(jìn)步，能夠激發(fā)班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)動(dòng)力，競(jìng)爭(zhēng)給我們帶來(lái)成長(zhǎng)和收獲

4、。,攝影比賽時(shí)，為了讓班級(jí)取得好成績(jī)，有的同學(xué)用家長(zhǎng)的作品參賽。,衛(wèi)生評(píng)比時(shí)，部分衛(wèi)生檢察院在檢查本班衛(wèi)生時(shí)，偷偷撿起地上的紙屑。,但，如果是這樣的競(jìng)爭(zhēng)呢？,,不擇手段，有違公平,惡性競(jìng)爭(zhēng)，阻礙進(jìn)步,弄虛作假，有損形象,······,,,,,,,,交流園,在你的生活中有類似的現(xiàn)象嗎？這種做法可能導(dǎo)致什么樣的不良后果？,班級(jí)之間有競(jìng)爭(zhēng)是正常的，但是，如果使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@勝，那是

5、不光彩的，甚至?xí)a(chǎn)生不良后果。,小,小,提,示,,正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)不容易,四年級(jí)將要舉行“校園話劇”比賽，為了干擾其他班同學(xué)的比賽心情，有同學(xué)提議制作一條貶低其他班級(jí)的橫幅。對(duì)此，有同學(xué)認(rèn)為這種方式不正當(dāng)，也很不友善。最后，大家商定在橫幅上寫“班班有看頭”“劇劇都精彩”。,假如你是賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，聽到別人起哄，會(huì)怎么想？如果你在看臺(tái)上看到別的班同學(xué)跑在前邊，會(huì)怎么做？,班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)必須使用正當(dāng)方式。這話說(shuō)起來(lái)容易，要真正做到，也不是那么簡(jiǎn)單。

6、請(qǐng)你想一想，說(shuō)一說(shuō)，如果在以下情景中，你會(huì)怎么做？,試一試：我會(huì)這樣做,,小,士,貼,小貼士3,小貼士1,小貼士2,,,,小貼士：如何做到正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)？,,遵守規(guī)則,實(shí)現(xiàn)共贏,尊重對(duì)手,說(shuō)一說(shuō)：你如何看待上述想法？你會(huì)為他班喝彩嗎，為什么？,,我只為我們班喝彩,,我們班在上次運(yùn)動(dòng)會(huì)上輸給了2班，我才不給他們班喝彩。,,只要2班的創(chuàng)意節(jié)目真的很精彩，我就會(huì)為他們鼓掌喝彩。,討論會(huì),小小,,閱讀角,我曾應(yīng)邀參加一所小學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)。那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有

7、一個(gè)班獲得了“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。我向校長(zhǎng)提出心中的疑惑：在整個(gè)競(jìng)賽過(guò)程中，并沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的道德風(fēng)尚比其他班高在何處。校長(zhǎng)說(shuō)：“其實(shí)你忽略了一個(gè)細(xì)節(jié)——在同學(xué)們都為自己班運(yùn)動(dòng)員取得好成績(jī)而歡呼雀躍時(shí)，唯有那個(gè)班的學(xué)生在為自己喝彩的同時(shí)，也不忘為別人喝彩?！庇纱?，我還想起一次外國(guó)人為中國(guó)人喝彩的場(chǎng)面。2001年8月22日，在北京舉行的世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上，當(dāng)法國(guó)體育代表團(tuán)走到主席臺(tái)前時(shí)，人們意外地看見，法國(guó)運(yùn)動(dòng)員高高舉起了一條橫幅，上面

8、用中文寫著“法國(guó)代表團(tuán)祝賀北京2008年奧運(yùn)會(huì)申辦成功”。巴黎申辦奧運(yùn)會(huì)敗給北京，但法國(guó)人仍能大度地為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手送上祝福，他們贏得了全場(chǎng)觀眾最熱烈的掌聲。,為他人喝彩,,,閱讀感悟,感悟：真正懂得為他人喝彩的人，會(huì)欣賞他人在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中的卓越表現(xiàn)和努力拼搏的精神，而不會(huì)在意勝敗的結(jié)果。,1.為什么學(xué)校會(huì)給那個(gè)班頒發(fā)“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”呢？2.巴黎申辦奧運(yùn)會(huì)時(shí)敗給了北京，為什么法國(guó)代表團(tuán)還會(huì)向北京祝賀呢？3.為什么全場(chǎng)觀眾給法國(guó)代表團(tuán)最熱烈的掌