足球特色幼兒園

1、江蘇省足球特色幼兒園申報(bào)表江蘇省足球特色幼兒園申報(bào)表幼兒園名稱鹽城市大豐區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園主管教育行政部門聯(lián)系人聯(lián)系電話聯(lián)系人沈雪梅聯(lián)系電話13851319922申報(bào)幼兒園聯(lián)系方式電子郵箱648730736@qq教師情況8人學(xué)習(xí)情況男生：280女生：100體育場(chǎng)地情況一千多平方米幼兒園類型公辦主要工作做法和特色幼兒園主要工作做法和特色幼兒園:開展幼兒足球游戲活動(dòng)促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展幼兒強(qiáng)壯的體格是智力發(fā)展和人格形成的物質(zhì)載體，從幼兒生長(zhǎng)發(fā)育和

2、人才成長(zhǎng)的規(guī)律看，開展體育運(yùn)動(dòng)鍛煉不容忽視。在幼兒階段，開展足球運(yùn)動(dòng)，一方面能增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)和其他器官的功能，另一方面也能彌補(bǔ)幼兒園體育鍛煉中不太注意發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性的不足，從而進(jìn)一步促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。我園于2015年9月起開始了開展幼兒足球活動(dòng)的實(shí)踐與研究，旨在通過開展幼兒足球活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣和綜合運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)體質(zhì)，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性和大膽、自信、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。在這短短的幾個(gè)月

3、期間，我們以新《綱要》思想為指導(dǎo)，在足球活動(dòng)中注意滲透全面教育思想的同時(shí)，尊重幼兒的年齡特點(diǎn)和足球活動(dòng)的特點(diǎn)，將分層原則、游戲原則和多元原則等教育原則貫穿于幼兒足球活動(dòng)的始終。一、根據(jù)幼兒特點(diǎn)研究制定分層活動(dòng)目標(biāo)和內(nèi)容根據(jù)幼兒特點(diǎn)研究制定分層活動(dòng)目標(biāo)和內(nèi)容根據(jù)幼兒身心特點(diǎn)開展幼兒足球活動(dòng)的根本宗旨提出了總目標(biāo)：在足球活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣和綜合運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性和大膽、自信、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)，感受

4、國(guó)球文化并體驗(yàn)勝不驕、敗不餒，敢于嘗試、敢于拼搏的體育精神，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。根據(jù)幼兒幼兒不同的活動(dòng)能力，提出了不同層次的目標(biāo)與要求。教師在設(shè)計(jì)足球活動(dòng)內(nèi)容時(shí)要注意以下“三性”：1.1.內(nèi)容設(shè)計(jì)具有趣味性內(nèi)容設(shè)計(jì)具有趣味性教師以靈活多變的教學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)和開展游戲，突出足球游戲活動(dòng)的游戲性和趣味性，以一些“小烏龜運(yùn)糧食”、“小猴搬西瓜”等游戲情景激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。同時(shí)，教師自己以對(duì)游戲的滿腔熱情，調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，激發(fā)他們的積極

5、性，從而促進(jìn)了幼兒身心發(fā)展。2.2.活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)具有多樣性活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)具有多樣性球運(yùn)動(dòng)中，既面向全體，又尊重個(gè)體差異，提供難易程度不同的足球游戲練習(xí)。教師遵循多元評(píng)價(jià)原則，以鼓勵(lì)為主，增強(qiáng)每一個(gè)幼兒參與足球活動(dòng)的信心，讓每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上獲得提高和發(fā)展。四、開展幼兒足球活動(dòng)的成效四、開展幼兒足球活動(dòng)的成效我們開展幼兒足球活動(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣，提高運(yùn)動(dòng)能力，發(fā)展良好個(gè)性，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展；更新教師教育觀念，提升教師的專業(yè)

6、化水平，實(shí)現(xiàn)幼兒、教師、幼兒園三者的同步發(fā)展，為社區(qū)居民提供更好的學(xué)前教育服務(wù)。（一）通過開展幼兒足球活動(dòng)，促進(jìn)了幼兒身心全面和諧發(fā)展。（一）通過開展幼兒足球活動(dòng)，促進(jìn)了幼兒身心全面和諧發(fā)展。1.培養(yǎng)了幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣和綜合運(yùn)動(dòng)能力，提高了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)。通過足球活動(dòng)，許多幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣和動(dòng)作協(xié)調(diào)性得到了很大的提高。判斷、思考不斷調(diào)整自己的位置，每個(gè)球都要通過手眼腦的協(xié)調(diào)。這種腦體運(yùn)動(dòng)有機(jī)結(jié)合，對(duì)保持神經(jīng)系統(tǒng)的功

7、能有重要作用，必然促進(jìn)人的思維能力，促進(jìn)智力發(fā)展。在足球活動(dòng)中，幼兒時(shí)常有一些新奇的玩法，幼兒的創(chuàng)造力得到了前所未有的開發(fā)。2.培養(yǎng)了幼兒大膽合群的個(gè)性心理品質(zhì)，以及敢于嘗試等體育精神。足球活動(dòng)是一項(xiàng)需要相互合作、相互配合的運(yùn)動(dòng)，幼兒在游戲中相互交流，有利于幼兒良好個(gè)性心理品質(zhì)的培養(yǎng)。（二）將足球活動(dòng)開展與園本培訓(xùn)相結(jié)合，提高了教師的專業(yè)化能力。（二）將足球活動(dòng)開展與園本培訓(xùn)相結(jié)合，提高了教師的專業(yè)化能力。在開展幼兒足球活動(dòng)的過程中，我

8、們將教、培、研相結(jié)合，提高了教師的研究意識(shí)和時(shí)間能力，促進(jìn)了教師專業(yè)化能力的提高。1.1.教師的教育教學(xué)觀念得到了更新教師的教育教學(xué)觀念得到了更新通過開展足球活動(dòng)，使教師知道了開展幼兒或要注意體現(xiàn)促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、認(rèn)知、技能等各方面發(fā)展的目標(biāo)取向。2.2.教師的教育教學(xué)能力得到了提高教師的教育教學(xué)能力得到了提高在師資隊(duì)伍建設(shè)中，將足球特色教學(xué)與教師的培訓(xùn)與教研相結(jié)合。在確保幼兒園幼兒園基本課程的同時(shí)，又開發(fā)了幼兒園足球游戲課程。這一課

9、程的開放，不僅調(diào)動(dòng)了教師和幼兒對(duì)足球活動(dòng)的積極性，注重師生足球技能技巧的培養(yǎng)，更主要的是強(qiáng)調(diào)通過培訓(xùn)使驕傲在足球教學(xué)時(shí)間中有了更多的思路與創(chuàng)新。未來三年工作計(jì)劃未來三年工作計(jì)劃:幼兒園足球發(fā)展三年工作計(jì)劃根據(jù)上級(jí)加快發(fā)展和普及校園足球的精神，增強(qiáng)幼兒園足球特色，提高我園足球普及水平，按照區(qū)推進(jìn)足球改革與發(fā)展工作要求，結(jié)合我園實(shí)際情況，制定此計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想為了給孩子一個(gè)快樂的童年，我們堅(jiān)持健康第一，以增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)拼搏