足球特色幼兒園

1、江蘇省足球特色幼兒園申報表 江蘇省足球特色幼兒園申報表幼兒園名稱 鹽城市大豐區(qū)實驗幼兒園主管教育行政部門 聯(lián)系人 聯(lián)系電話聯(lián)系人 沈雪梅 聯(lián)系電話 13851319922 申報幼兒園聯(lián)系方式 電子郵箱 648730736@qq教師情況 8人學(xué)習(xí)情況 男生：280 女生：100體育場地情況 一千多平方米幼兒園類型 公辦主要工作做法和特色幼兒園 主要工作做法和特色幼兒園:開展幼兒足球游戲活動 促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展幼兒強(qiáng)壯的體格是智力發(fā)展

2、和人格形成的物質(zhì)載體，從幼兒生長發(fā)育和人才成長的規(guī)律看，開展體育運(yùn)動鍛煉不容忽視。在幼兒階段，開展足球運(yùn)動，一方面能增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)和其他器官的功能，另一方面也能彌補(bǔ)幼兒園體育鍛煉中不太注意發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)性的不足，從而進(jìn)一步促進(jìn)幼兒身心和諧 發(fā)展。我園于2015年9月起開始了開展幼兒足球活動的實踐與研究，旨在通過開展幼兒足球活動，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動興趣和綜合運(yùn)動能力，增強(qiáng)體質(zhì)，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性和大膽、自信、勇敢的個性心理品質(zhì)

3、，促進(jìn)幼兒身心和 諧發(fā)展。 在這短短的幾個月期間，我們以新《綱要》思想為指導(dǎo)，在足球活動中注意滲透全面教育思想的同時，尊重幼兒的年齡特點和足球活動的特點， 將分層原則、游戲原則和多元原則等教育原則貫穿于幼兒足球活動的始終。 一、根據(jù)幼兒特點研究制定分層活動目標(biāo)和內(nèi)容 根據(jù)幼兒特點研究制定分層活動目標(biāo)和內(nèi)容 根據(jù)幼兒身心特點開展幼兒足球活動的根本宗旨提出了總目標(biāo)：在足球活 動中，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動興趣和綜合運(yùn)動能力，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼

4、兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性和大膽、自信、勇敢的個性心理品質(zhì)，感受國球文化并體驗勝 不驕、敗不餒，敢于嘗試、敢于拼搏的體育精神，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。根據(jù)幼兒幼兒不同的活動能力，提出了不同層次的目標(biāo)與要求。 教師在設(shè)計足球活動內(nèi)容時要注意以下“三性”： 1. 1.內(nèi)容設(shè)計具有趣味性 內(nèi)容設(shè)計具有趣味性 教師以靈活多變的教學(xué)藝術(shù)設(shè)計和開展游戲，突出足球游戲活動的游戲性和趣味性，以一些“小烏龜運(yùn)糧食”、“小猴搬西瓜”等游戲情景激發(fā)幼兒參 與

5、活動的興趣。同時，教師自己以對游戲的滿腔熱情，調(diào)動幼兒的情緒，激發(fā) 他們的積極性，從而促進(jìn)了幼兒身心發(fā)展。 2. 2.活動內(nèi)容設(shè)計具有多樣性 活動內(nèi)容設(shè)計具有多樣性 球運(yùn)動中，既面向全體，又尊重個體差異，提供難易程度不同的足球游戲練 習(xí)。教師遵循多元評價原則，以鼓勵為主，增強(qiáng)每一個幼兒參與足球活動的信心，讓每個孩子在原有的基礎(chǔ)上獲得提高和發(fā)展。 四、開展幼兒足球活動的成效 四、開展幼兒足球活動的成效 我們開展幼兒足球活動的目的是培

6、養(yǎng)幼兒的運(yùn)動興趣，提高運(yùn)動能力，發(fā)展良好個性，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展；更新教師教育觀念，提升教師的專業(yè)化水平，實現(xiàn)幼兒、教師、幼兒園三者的同步發(fā)展，為社區(qū)居民提供更好的學(xué)前 教育服務(wù)。 （一）通過開展幼兒足球活動，促進(jìn)了幼兒身心全面和諧發(fā)展。 （一）通過開展幼兒足球活動，促進(jìn)了幼兒身心全面和諧發(fā)展。 1.培養(yǎng)了幼兒的運(yùn)動興趣和綜合運(yùn)動能力，提高了幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)。通過足球活動，許多幼兒的運(yùn)動興趣和動作協(xié)調(diào)性得到了很

7、大的提高。判斷、思考不斷調(diào)整自己的位置，每個球都要通過手眼腦的協(xié)調(diào)。這種腦體運(yùn)動有機(jī)結(jié)合，對保持神經(jīng)系統(tǒng)的功能有重要作用，必然促進(jìn) 人的思維能力，促進(jìn)智力發(fā)展。在足球活動中，幼兒時常有一些新奇的玩法，幼兒的創(chuàng)造力得到了前所未有的開發(fā)。 2.培養(yǎng)了幼兒大膽合群的個性心理品質(zhì)，以及敢于嘗試等體育精神。足球活動是一項需要相互合作、相互配合的運(yùn)動，幼兒在游戲中相互交流，有利于幼兒良好個性心理品質(zhì)的培養(yǎng)。 （二）將足球活動開展與園本培訓(xùn)相結(jié)合，

8、提高了教師的專業(yè)化能力。 （二）將足球活動開展與園本培訓(xùn)相結(jié)合，提高了教師的專業(yè)化能力。在開展幼兒足球活動的過程中，我們將教、培、研相結(jié)合，提高了教師的研究意識 和時間能力，促進(jìn)了教師專業(yè)化能力的提高。 1. 1.教師的教育教學(xué)觀念得到了更新 教師的教育教學(xué)觀念得到了更新 通過開展足球活動，使教師知道了開展幼兒或要注意體現(xiàn)促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、認(rèn)知、技能等各方面發(fā)展的目標(biāo)取向。2. 2.教師的教育教學(xué)能力得到了提高 教師的教育教學(xué)能力

9、得到了提高 在師資隊伍建設(shè)中，將足球特色教學(xué)與教師的培訓(xùn)與教研相結(jié)合。在確保幼兒園幼兒園基本課程的同時，又開發(fā)了幼兒園足球游戲課程。這一課程的開放，不僅調(diào)動了教師和幼兒對足球活動的積極性，注重師生足球技能技巧的培 養(yǎng)，更主要的是強(qiáng)調(diào)通過培訓(xùn)使驕傲在足球教學(xué)時間中有了更多的思路與創(chuàng)新。未來三年工作計劃 未來三年工作計劃:幼兒園足球發(fā)展三年工作計劃 根據(jù)上級加快發(fā)展和普及校園足球的精神，增強(qiáng)幼兒園足球特色，提高我園足球普及水平，按照區(qū)推進(jìn)

10、足球改革與發(fā)展工作要求，結(jié)合我園實際情況， 制定此計劃。 一、指導(dǎo)思想 一、指導(dǎo)思想 為了給孩子一個快樂的童年，我們堅持健康第一，以增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng) 拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，以幼兒園足球運(yùn)動為載體，普及足球基礎(chǔ)知識和技能，使之成為幼兒能夠獲得終身受益的運(yùn)動方式；建設(shè)幼兒園足 球文化，把足球作為立德樹人的載體，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，提升辦學(xué)品位，強(qiáng)化辦學(xué)特色。 二、組織機(jī)構(gòu)與分工 二、組織機(jī)構(gòu)與分工