四年級家鄉(xiāng)教學(xué)計劃范文

1、四年級家鄉(xiāng)教學(xué)計劃范文四年級家鄉(xiāng)教學(xué)計劃范文（一）教學(xué)目標(biāo)《家鄉(xiāng)》課程開設(shè)的主旨是通過讓學(xué)生對家鄉(xiāng)的了解、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想情感。通過探究性、實踐性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，為社會經(jīng)濟的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，整合我省各地的地域文化資源，幫助學(xué)生了解我省的歷史、地理、環(huán)境、民族文化、科學(xué)及社會發(fā)展等多方面內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生的歷史意識、環(huán)境保護意識、可持續(xù)發(fā)展意識、民族團結(jié)意識，培養(yǎng)學(xué)生具有了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)

2、家鄉(xiāng)的思想和社會責(zé)任感。（二）教學(xué)資源分析《家鄉(xiāng)》是依據(jù)我省社會、經(jīng)濟、文化發(fā)展的需要和地域資源特色編寫的實驗教材。本教材是進行吉林省家鄉(xiāng)教育的基本課程資源，其開發(fā)主旨在于讓兒童了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)，并初步樹立將來建設(shè)家鄉(xiāng)的理想；同時，初使他們與周圍環(huán)境和諧相處，從而養(yǎng)成熱愛生活和樂于探究的良好品格。《家鄉(xiāng)》課程開設(shè)的主旨是通過讓學(xué)生對家鄉(xiāng)的了解、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想情感。通過探究性、實踐性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，為社會經(jīng)濟的全面

3、協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。重點指導(dǎo)學(xué)生以各種形式開展調(diào)查與收集資料，并采取采用診斷性和形成性評價來促進和拓展學(xué)生的思維和解決問題能力，形成健康的情感和態(tài)度，同時使學(xué)生善于表達自己的思想和建議。在《家鄉(xiāng)》課中采用考核的方式，并注重對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價，堅持開放性評價與整體評價相結(jié)合的評價方式，充分發(fā)揮開放式考查的功能，以學(xué)生的各種態(tài)度、表現(xiàn)和活動作品或成果作為評價的綜合性依據(jù)。堅持多元評價，堅持多元價值取向，包括對學(xué)生在情感、態(tài)度、價值觀等方面