如何提高小學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐水平

1、如何提高小學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐水平如何提高小學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐水平面對(duì)新的課程改革，怎樣在體育課的教學(xué)中找到教學(xué)的特點(diǎn)，根據(jù)不同的環(huán)境使用不同的教學(xué)方式，對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教育方法，不斷地提高小學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐的水平是如今眾多體育教育者需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。因此，本篇文章主要就是對(duì)體育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行探討和研究，找出提高小學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐水平的方法。一、小學(xué)體育教學(xué)的特點(diǎn)1.活躍性我們知道，體育課主要是以學(xué)生體能活動(dòng)為教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)中，教師需要根據(jù)學(xué)

2、生的年齡階段以及所具有的特點(diǎn)，在不同的教學(xué)環(huán)境下使用不同的教學(xué)方式，對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教育方法，使教學(xué)的氛圍能夠更加活躍，學(xué)生的參與度也得到提高，從而保證教學(xué)任務(wù)的完成。2.啟蒙性啟蒙性是小學(xué)體育教學(xué)的重要特征之一。因?yàn)閷W(xué)生所處的年齡是比較小的，他們的思維還沒(méi)有完全被打開(kāi)，在這樣的前提下就要求教師應(yīng)該在鍛煉小學(xué)生的同時(shí)還要讓他們感悟生活的真善美，促進(jìn)小學(xué)生身心健康的發(fā)展和人格的形成。這個(gè)不止是對(duì)小學(xué)體育教學(xué)的要求，這也是2.優(yōu)化體育

3、教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式體育教材是體育教師進(jìn)行教學(xué)的基礎(chǔ)，是指導(dǎo)教師課外教學(xué)的基本材料。如果教學(xué)的內(nèi)容可以更加有趣、更加豐富多樣，就會(huì)增強(qiáng)小學(xué)生對(duì)體育的喜愛(ài)程度。所以，教材內(nèi)容處理得好，能夠激起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。要是教師總是枯燥地進(jìn)行練習(xí)，學(xué)生慢慢地就會(huì)對(duì)上體育課失去興趣。為了解決這個(gè)問(wèn)題，教師可以通過(guò)設(shè)置一些小游戲讓學(xué)生感受到體育課的樂(lè)趣。比如，在上籃球課的時(shí)候，體育教師安排一些游戲。教師可以先設(shè)置一些障礙，然后讓學(xué)生帶球穿越重重障礙，看

4、看誰(shuí)可以不掉球達(dá)到終點(diǎn)，就給他一些獎(jiǎng)勵(lì)。這時(shí)體育教師還可以抓住機(jī)會(huì)，分步講解帶球的正確動(dòng)作，并且叫那些做得比較標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生演示給其他學(xué)生看。這樣的教學(xué)實(shí)踐可以使教學(xué)內(nèi)容得到優(yōu)化，通過(guò)籃球游戲強(qiáng)化練習(xí)的方式和內(nèi)容的講解，使學(xué)生在有趣的教學(xué)方式下，提高體育教學(xué)實(shí)踐的質(zhì)量和水平。3.因材施教，科學(xué)評(píng)估學(xué)生要知道，學(xué)生之間的性格、學(xué)習(xí)水平、興趣是不盡相同的，這是因?yàn)閷W(xué)生受到不同生活環(huán)境和自身身體素質(zhì)的影響，所以，沒(méi)辦法讓學(xué)生都從同一個(gè)起跑線接收同