提高學生認讀興趣和動手記憶的能力

1、提高學生認讀興趣和動手記憶的能力提高學生認讀興趣和動手記憶的能力網(wǎng)絡研修是一個美麗的網(wǎng)絡情結，他通過網(wǎng)絡將大家聯(lián)系起來，他是一道最豐富的文化大餐。感謝網(wǎng)絡研修，讓我認識了你們這些可親可敬可愛的朋友，優(yōu)秀的教學實錄，專家的點評，和大家的交流，使我獲益匪淺。研修雖然給自己的生活、工作憑添了一份緊張、忙碌，可是，忙碌卻收獲著，辛苦卻幸福著。走在一起，聚在一起，心連在一起！通過研修，我在對學生進行認讀訓練、進行故事和語法教學方面都有很深的感觸，

2、運用到自己的教學中，也顯得更加得心應手，作為一名英語老師，我更注重將雙語進行整合，在對學生進行認讀訓練時有更深的體會：1.認讀的操練方式要多樣化呈現(xiàn)新的知識后，接下來的操練也很關鍵。操練分為很多種，比如我在讓學生認讀動物單詞，首先可以將圖片和單詞放在一起認讀；反復幾次之后，可以只給圖片或只給模擬的動物聲音讓學生說出單詞；最后可以只出示單詞卡，讓學生認讀。在這三個環(huán)節(jié)里，第一個環(huán)節(jié)是讓學生對新知有所熟悉，第二個環(huán)節(jié)是讓學生有意識地回憶剛學

3、過的新知，第三個環(huán)節(jié)就是讓學生熟悉單詞形式，培養(yǎng)認讀能力了。這樣環(huán)環(huán)相扣，逐漸將要求拔高，學生的能力才能漸漸提高。2在讀課文時，讓學生指讀對于低年級學生來說，適當?shù)闹缸x很有必要，因為低年級孩小組長讀給老師聽，再讓大部分學生分組讀給組長聽。當然，對于一些后進生，教師應親自監(jiān)督。②課外變換不同的獎勵方式鼓勵學生堅持每天聽、讀、說英語及家長簽字，長期堅持下來，學生認讀能力和語感就會有所增強，對英語自然不再畏懼。6.拓展認讀英語的空間。語言學習

4、需要一種環(huán)境，教師要想辦法讓學生沉浸在英語環(huán)境中，自然而然地習得。為了提高學生認讀能力，增強英語水平，教師要有意識地創(chuàng)設一種良好的英語認讀環(huán)境①教室內設置英語角，把新學的單詞或句型板書到英語角內，增強學生認讀意識。②鼓勵學生創(chuàng)辦英語手抄報，提高學生認讀興趣和動手記憶的能力。網(wǎng)絡研修，編織著一個個美麗的故事；我們默默的期待，再次重逢，實現(xiàn)我們共同的夢想。網(wǎng)絡研修給我們帶來的也許不僅僅是一次頭腦的風暴，更重要的是讓我們這些年輕的老師找到了方