物理人教版八年級(jí)上冊(cè)第二章第3課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《教學(xué)設(shè)計(jì)》平面鏡成像平面鏡成像一教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能（1）了解平面鏡成像的特點(diǎn)。（2）了解平面鏡成的是虛像，了解虛像是怎樣形成的。（3）理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象。2過程與方法：（1）經(jīng)歷“平面鏡成像特點(diǎn)”的探究，學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中信息的記錄。（2）觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，感知虛像的含意。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1）在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”中領(lǐng)略物理現(xiàn)象的美妙與和諧，獲得“發(fā)現(xiàn)”成功的喜悅。（2）通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神

2、；（3）通過對(duì)平面鏡的應(yīng)用的了解，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生活的影響。二教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1重點(diǎn)：平面鏡成像特點(diǎn)的探究實(shí)驗(yàn)2難點(diǎn)：如何確定像的位置以及對(duì)虛像概念的理解。三教學(xué)準(zhǔn)備：蠟燭2支、平面鏡一塊、平板玻璃一塊、火柴、支架、細(xì)線、刻度尺等四教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境引入新課（出示生活中使用的鏡子）同學(xué)們可以看到，這個(gè)鏡子的表面是平的，所以在物理學(xué)中我們就將這種鏡子叫做平面鏡。（將平面鏡放于幾個(gè)學(xué)生面前），我們會(huì)看到鏡子里面有我們的像。物體、鏡子

3、后面的像、平面鏡有什么關(guān)系呢？這一節(jié)我們就來學(xué)習(xí)平面鏡的相關(guān)知識(shí)。（板書課題）二、經(jīng)歷體驗(yàn)探究規(guī)律1、提出問題：剛才照鏡子我們會(huì)看到自己的面目，（取一根粉筆放于平面鏡前）我們會(huì)看到粉筆的像。平面鏡成像有什么特點(diǎn)呢？2、作出猜想：同學(xué)思考一下平面鏡成像有什么特點(diǎn)呢？（學(xué)生討論、歸納，可能有下列猜想：）（1）、像與物等大；（2）、像與物到平面鏡的距離相等；（3）、像與物關(guān)于平面鏡對(duì)稱；（4）、像和物的顏色相同。3、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：平面鏡

4、的鏡面緊貼直線?！獙?shí)驗(yàn)臺(tái)與平面鏡的角度關(guān)系不對(duì)，它們之間應(yīng)該是互相垂直。對(duì)，這些正是我們實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該注意的地方。（激發(fā)學(xué)生積極探究的興趣，經(jīng)歷挫折，體驗(yàn)獲得了實(shí)驗(yàn)成功的快樂）5、得出結(jié)論（綜合實(shí)驗(yàn)結(jié)果，交流總結(jié)出平面鏡的成像特點(diǎn)）平面鏡所成的像是虛象，像和物的大小相等，像和物到平面鏡的距離相等。6、交流與合作探究：（1）平面鏡所成的像與物體是否關(guān)于平面鏡所在的直線成軸對(duì)稱。（2）平面鏡所成的像與物體的連線是否與平面鏡所在的直線垂直。（3

5、）平面鏡所成的像與物體顏色是否相同。（4）改變物體與平面鏡的距離，像的大小是否改變？三聯(lián)系生活應(yīng)用實(shí)際1應(yīng)用（1）生活中《木蘭詩》中有“當(dāng)戶理云鬢，對(duì)鏡貼花黃”，說明古代人們已經(jīng)能夠利用銅制成的平面鏡應(yīng)用于生活中?，F(xiàn)代人們不僅運(yùn)用平面鏡進(jìn)行梳妝，還可以擴(kuò)大視野，增強(qiáng)室內(nèi)的亮度。（2）醫(yī)學(xué)上牙醫(yī)診斷牙齒疾病時(shí)，往往借助平面鏡來觀察牙齒的背面。（3）軍事上，隱蔽在戰(zhàn)壕中的戰(zhàn)士或潛水艇里的觀察員利用兩塊互相平行的平面鏡制成的潛望鏡來觀察敵情。

6、2危害現(xiàn)代生活中平面鏡的使用越來越多，但若使用不當(dāng)，會(huì)給人們帶來麻煩。如一些高樓的玻璃幕墻會(huì)造成光污染；夜間行車時(shí)，若開燈，車內(nèi)的景物在擋風(fēng)玻璃成像，干擾駕駛員的視線。因此我們以后使用平面鏡時(shí)應(yīng)注意趨利避害。（結(jié)合第一章學(xué)習(xí)的燥聲污染，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)）四拓展知識(shí)激發(fā)興趣我們有時(shí)到科技館參觀時(shí)會(huì)看到哈哈鏡，發(fā)現(xiàn)哈哈鏡所成的像不符合平面鏡成像的特點(diǎn)，說明哈哈鏡的不是平面鏡。表面不是平的鏡子通常有兩種：1、凸面鏡的表面是平的。它能夠擴(kuò)大視

7、野，如：汽車的觀后鏡；街頭拐彎處的反光鏡就是凸面鏡。2、凹面鏡的表面是凹陷下去的。它能將平行的太陽光會(huì)聚一點(diǎn)，使光能集中于一點(diǎn)，提高此處的溫度，如太陽灶就是凹面鏡。（講解時(shí)出示凸面鏡、凹面鏡，讓學(xué)生與平面鏡對(duì)比觀察其所成的像。并用手電筒照射凹面鏡，使學(xué)生充分相信凹面鏡對(duì)光有會(huì)聚作用的特點(diǎn)。）五鞏固反饋交流成果1、練習(xí)鞏固（1）一架長(zhǎng)度為40米的飛機(jī)在距離湖面7000m的高度處飛行，已知湖的深度為7m，則飛機(jī)在湖中的像的長(zhǎng)度是m，到湖面距