三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)加法的驗(yàn)算教學(xué)設(shè)計(jì)反思說(shuō)課稿

1、教學(xué)反思:《加法的驗(yàn)算》教學(xué)反思平羅縣城關(guān)五小黨兵9月24日我上了一節(jié)教學(xué)常規(guī)課聽(tīng)課的老師有學(xué)校李春霞副校長(zhǎng)、李秀霞主任和閆豐琴老師。課堂的40分鐘過(guò)得很快，在課堂中出現(xiàn)的閃光點(diǎn)和問(wèn)題卻是值得我反復(fù)思考。本節(jié)課我的教學(xué)內(nèi)容是“加法的驗(yàn)算”其教學(xué)目的是通過(guò)具體情境使學(xué)生理解驗(yàn)算的意義；經(jīng)過(guò)實(shí)踐探索認(rèn)識(shí)到加法驗(yàn)算方法的多樣性并掌握加法驗(yàn)算的方法。重點(diǎn)是讓學(xué)生選擇自己喜歡的驗(yàn)算方法對(duì)加法進(jìn)行驗(yàn)算。難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解驗(yàn)算的意義養(yǎng)成驗(yàn)算的好習(xí)慣。

2、本節(jié)課我抓住重點(diǎn)讓學(xué)生通過(guò)主題情境得到疑問(wèn)由疑問(wèn)引申到解決問(wèn)題的方法，再經(jīng)過(guò)學(xué)生合作學(xué)習(xí)之后得到方法，最后用得出的方法完成練習(xí)。我的教學(xué)思路非常清晰教學(xué)過(guò)程中重點(diǎn)、難點(diǎn)都有突破但在細(xì)節(jié)的教學(xué)和練習(xí)的實(shí)效性上出了些問(wèn)題.我逐一列下來(lái)，對(duì)自己起個(gè)警示作用。1準(zhǔn)備不夠充分。準(zhǔn)備不夠充分。這節(jié)課有很多不足的地方需要改正，在課堂上沒(méi)有很好的達(dá)到預(yù)想的效果。主要是練習(xí)環(huán)節(jié)，覺(jué)得給予學(xué)生的練習(xí)太死板，不能激發(fā)學(xué)生的積極性，他們只求速度，完成的練習(xí)沒(méi)有

3、質(zhì)量，沒(méi)有達(dá)到練習(xí)的目的。2老師的言傳身教，細(xì)節(jié)很重要。老師的言傳身教，細(xì)節(jié)很重要。教材上給出的東西很少，要求老師去挖教材，滲透教材的設(shè)計(jì)意圖。本節(jié)課是學(xué)生剛學(xué)習(xí)完筆算進(jìn)位加法和退位減法后進(jìn)入的新內(nèi)容，但是在這個(gè)新內(nèi)容里還是要不斷去鞏固復(fù)《加法的驗(yàn)算》說(shuō)課稿《加法的驗(yàn)算》說(shuō)課稿平羅縣城關(guān)五小黨兵一、說(shuō)教材：一、說(shuō)教材：1、說(shuō)課的內(nèi)容：是三年級(jí)上冊(cè)第二單元《萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（二）》中加法驗(yàn)算部分的內(nèi)容。本節(jié)課是通過(guò)買(mǎi)東西的情境圖，使學(xué)生

4、在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中理解驗(yàn)算的意義和作用。其次學(xué)生在以往學(xué)習(xí)加、減法計(jì)算中已經(jīng)初步感受到加、減法的關(guān)系。2、教材所處的地位和前后聯(lián)系?！都訙p法驗(yàn)算》是本單元的最后一部分內(nèi)容，是在學(xué)習(xí)了三位數(shù)加、減三位數(shù)中連續(xù)進(jìn)位加和連續(xù)退位減的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。而且驗(yàn)算的熟練程度和學(xué)生良好的驗(yàn)算習(xí)慣還會(huì)影響到今后計(jì)算的準(zhǔn)確率。所以一定要讓學(xué)生掌握好這部分內(nèi)容。3、學(xué)情分析：學(xué)生在以往學(xué)習(xí)加、減法計(jì)算中已經(jīng)初步感受到加、減法的關(guān)系，例如，一年級(jí)時(shí)學(xué)生就能根

5、據(jù)一幅圖畫(huà)，寫(xiě)出兩個(gè)加法算式和兩個(gè)減法算式；可以想加法算減法等，本節(jié)課要從這些已有認(rèn)識(shí)出發(fā)，去探索加法的驗(yàn)算方法。4、教學(xué)目標(biāo)：①通過(guò)創(chuàng)設(shè)具體的情境，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)加法的驗(yàn)算，并通過(guò)加法驗(yàn)算方法的交流、讓學(xué)生體會(huì)算法的多樣化。②培養(yǎng)學(xué)生探索合作交流的意識(shí)和能力。③讓學(xué)生用所學(xué)到的驗(yàn)算知識(shí)去解決生活中的問(wèn)題，體會(huì)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。5、基于以上對(duì)于教材的理解和學(xué)生的分析，我確立本課的重點(diǎn)為：使學(xué)生能夠掌握加法的驗(yàn)算方法。而準(zhǔn)確地進(jìn)行加法驗(yàn)算和驗(yàn)