人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)說(shuō)教材

1、,人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)說(shuō)教材,,,,,,,流 程,,,,說(shuō)課標(biāo),說(shuō)教材,說(shuō)建議,,,,,,,,,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),編排體例,立體式整合,教學(xué)建議,評(píng)價(jià)建議,課程資源開(kāi)發(fā)與利用,內(nèi)容結(jié)構(gòu),,,一、說(shuō) 課 標(biāo),,整體建構(gòu)下的四年級(jí)數(shù)學(xué),承上啟下的關(guān)鍵階段,小學(xué)（1-3年級(jí)）,,小學(xué)（4-6年級(jí)）,初中（7-9）年級(jí),（興趣培養(yǎng)）,（學(xué)習(xí)基礎(chǔ)）,（鞏固上升）,,,,,,,,,問(wèn)題解決,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

2、,,,了解角；能度量角,認(rèn)識(shí)平行四邊形和梯形,,認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖,會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析,數(shù)學(xué)廣角優(yōu)化,1億有多大,綜合與實(shí)踐,統(tǒng)計(jì)與概率,圖形與幾何,數(shù)與代數(shù),知道平方千米、公頃,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),,,會(huì)用萬(wàn)、億為單位表示大數(shù),能計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù),能計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法,二、說(shuō) 教 材,內(nèi)容結(jié)構(gòu),編寫體例,立體整合,,,四年級(jí)上冊(cè)說(shuō)教材,,,,,,,,,,四年級(jí)上冊(cè),,,數(shù)與代數(shù),圖形與幾何,,,,,,,,,,,,,,3.角的

3、度量,5.平行四邊形和梯形,,7.條形統(tǒng)計(jì)圖,,,,綜合與實(shí)踐,,4.三位數(shù)乘兩位數(shù),統(tǒng)計(jì)與概率,,8.數(shù)學(xué)廣角優(yōu)化,2.公頃和平方千米,1.大數(shù)的認(rèn)識(shí),內(nèi)容結(jié)構(gòu),,6.除數(shù)是兩位數(shù)的除法,,,,,,,,,,,,,,億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),,第一單元大數(shù)的認(rèn)識(shí),,,,億以上數(shù)的認(rèn)識(shí),,,數(shù)的產(chǎn)生十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,計(jì)算工具的認(rèn)識(shí),用計(jì)算器計(jì)算,,,,,,,,,,,,,,,,,,,兩位數(shù)除以兩位數(shù),,,三位數(shù)除以兩位數(shù),口算除法,商的變化規(guī)

4、律,第六單元除數(shù)是兩位數(shù)的除法,筆算除法,內(nèi)容結(jié)構(gòu),編寫體例,立體整合,,,四年級(jí)上冊(cè)說(shuō)教材,,,教材編寫體例,,,例題做一做練習(xí) 你知道嗎,,單元,,整理和復(fù)習(xí),編寫體例,編寫體例,例題,聰聰、明明的話,人物對(duì)話,增加了問(wèn)題設(shè)計(jì)的開(kāi)放性和探索性。,編寫體例,編寫體例,做一做,針對(duì)例題 鞏固訓(xùn)練,編寫體例,編寫體例,練 習(xí),練習(xí)設(shè)計(jì)有層次性，既注意教材的普遍適應(yīng)性，又為學(xué)生提供了有差異地發(fā)展的

5、可能性。,閱讀材料,編寫體例,編寫體例,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣， 提高數(shù)學(xué)文化素養(yǎng),內(nèi)容結(jié)構(gòu),編寫體例,立體整合,,,四年級(jí)上冊(cè)說(shuō)教材,乘法,二上：表內(nèi)乘法,三上：多位數(shù)乘一位數(shù),三下：兩位數(shù)乘兩位數(shù),,,,,,由淺入深、循序漸進(jìn)、螺旋上升,四上：三位數(shù)乘兩位,,,縱向整合,數(shù)與代數(shù),整數(shù)乘法,整數(shù)除法,解決問(wèn)題,積的計(jì)算方法,積的變化規(guī)律,解決問(wèn)題,商的變化規(guī)律,商的計(jì)算方法,橫向整合,,遷移,,,,三

6、、說(shuō) 建 議,,好奇心強(qiáng),自制力不強(qiáng),缺乏自信心,具有依賴性,充分肯定，保護(hù)自尊心，善用表?yè)P(yáng)，樹(shù)立自信,,教學(xué)策略,,,,,,,評(píng)價(jià)應(yīng)簡(jiǎn)明準(zhǔn)確,評(píng)價(jià)應(yīng)情真意切飽含激勵(lì),合理設(shè)計(jì)與實(shí)施書面檢測(cè),評(píng)價(jià)建議,,,,,,,,評(píng)價(jià)主體和方式要多樣化,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的評(píng)價(jià),注重學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià),數(shù)學(xué)思考和問(wèn)題解決的評(píng)價(jià),采用定性與定量結(jié)合的方式,,如何評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)什么,情感態(tài)度的評(píng)價(jià),,,,,創(chuàng)造性地使用教材,大力開(kāi)發(fā)課外